Серия книг посвящена будущим и настоящим родителям детей, которых называют детьми Индиго. Можно было бы назвать их детьми Новой Эры, детьми Шестой расы, нового поколения или еще как-то, но дети Индиго – определение, которое сегодня на слуху, а значит, понятно, о чем идет речь. Эти дети получили свое название от цвета своей ауры. Можно много говорить и спорить так это или нет, но то, что современный младенец отличается от младенца, рожденного 30- 40 лет назад, очевидно. Даже медикам сложно это отрицать, и хотя отношение к современным способностям детей неоднозначное, нужно признать, что они развиваются быстрее, чем мы предполагали. В середине прошлого века в нашу жизнь уверенно вошел термин «акселерация», под которым понимали ускоренное, по сравнению с предыдущими поколениями, развитие детей. В то время мы не могли ни объяснить происходящего, ни предвидеть, как будут развиваться события дальше. Многое в современных детях расценивается, как неблагоприятные патологические (болезненные) признаки, например, то, что ребенок держит головку практически сразу после рождения, часто оценивается, как признак ригидности, т. е. зажатости мышц шейного отдела позвоночника. В литературе все чаще встречается термин гиперактивные дети, это категория детей, не вписывающихся в общепринятые нормы поведения и обучения. Среди этих детей есть такие, которым действительно нужна помощь медиков, но основная категория таких детей нами не понята. Для них необходима другая система воспитания и обучения. Что же происходит? Первый вопрос: действительно ли современные дети чем-то значимым отличаются от детей, рожденных, в первой половине прошлого века? Ответ утвердительный. Вопрос второй: в чем это отличие? Медики считают, что практически все дети, которых называют Индиго, имеют нарушения развития или заболевания. Среди выделяющихся из общей массы детей есть такие дети, которые обладают уникальным даром предвидения, целительства. Возраст их души превосходит возраст души их родителей, они мудрее многих из нас. Может быть, именно поэтому им трудно в нашем обществе, они давно знают все, что мы им можем дать и требуют от нас ответной мудрости. Сегодня мы уже имеем данные, что у этих детей объем информации, воспринимаемый их мозгом, в сотни раз превосходит тот объем информации, который усваивает мозг обычного человека, т. е. можно предположить, что их мозг работает в другом режиме. Удивительного в этом ничего нет, мы уже достаточно давно знаем, что используем в течение своей жизни не более 6-7% от возможностей мозга, остальные 94-93% остаются для нас tena incognita («страна неведанная»). Неудивительно, что тот, кто эти возможности расширил, покажется нам странным или даже не вполне нормальным. Отсюда очень важный вывод: необходимо четко определять, кто из детей нуждается в медицинской помощи, а кто – в нашем понимании и особом подходе. И вопрос третий: почему в современном мире стали появляться дети, которых мы не понимаем? Я не говорю сейчас