Во-первых, это контакт и взаимопонимание, которое продолжает формироваться между мамой и ребенком на раннем этапе его развития. В таком возрасте каждый день несет что-то новое в самосознании малыша, в развитии его интеллекта. Мама же невольно отстает от жизни, не успевая за считанные минуты утром и вечером осознать все, что пережито ребенком за день. Она порой не замечает естественных перемен, которые вносит каждый день в характер малыша, и его поведение в выходные нередко становится для нее непонятным, а то и раздражающим. Так постепенно между мамой и ребенком могут возникнуть противостояние, противопоставление интересов, отношения начальника и подчиненного.
…В облике моей новой знакомой, миловидной образованной женщины, я невольно замечала какой-то диссонанс.
И вскоре осознала, откуда берется это несколько неприятное впечатление: у нее была неправильная речь. Искренние усилия друзей не приносили никакого результата. Просторечные выражения, диалектное произношение многих слов резко снижали ее статус как работника, хотя по уровню подготовки она не уступала многим.
Далеко не каждому удается исправить то, что усвоено и привито с детства. А моя знакомая, как выяснилось, с пеленок росла в маленькой деревушке в доме бабушки. Родителям было некогда заниматься ребенком: учеба, работа…
Часто можно услышать: малыш впитывает все впечатления, как губка! Да, это так. Но эти впечатления невозможно выжать обратно, как воду из губки! Это не только речь, стереотипы поведения, навыки и знания. Это и стиль отношений, жизненная философия в целом, наконец! Я предпочитаю, чтобы МОЙ ребенок учился жизни У МЕНЯ. Отдать его в самом нежном возрасте в чужие руки – для меня было бы невосполнимой потерей, которую нельзя оправдать ничем.
А карьера… Да что такое для меня, взрослого человека, два-три года?! Вернуться в строй не составит труда. А представления о том, что в жизни дается «единственный» шанс добиться успеха, считаю вообще чьей-то арифметической ошибкой. Шансов множество – судьба всегда справедлива и награждает нас за добросовестность…
И третья потеря, с которой, на мой взгляд, трудно смириться, – это искажение нашего собственного отношения к ребенку.
Пренебрежение природными инстинктами не проходит бесследно – в душе невольно вырастает чувство вины перед ребенком, которое, в свою очередь, порождает неопределенную досаду. Словом, вместо ровной неисчерпаемой нежности наш малыш получает любовь на надрыве, которая то и дело перебивается недовольством, раздражением, повышенной требовательностью к нему. В ответ мы получаем плаксивость, неуправляемость ребенка в младшем возрасте, а уж в подростковом…
Но потери, которые несет дитя, лишенное положенного ему природой постоянного присутствия мамы, неизмеримо больше: малыш теряет чувство внутреннего покоя, защищенности, уверенности в себе. Из этого «корня» в дальнейшем могут вырасти последствия, для многих родителей вообще неожиданные.
Вот