Качая колыбель, или Профессия «родитель». Галина Шереметева

В 9—10 месяцев ребенок помнит об исчезновении предмета и ищет его.

      • Понимает речь взрослого, чему способствует развитие фонематического слуха.

      • Понимание речи идет на основе зрительного восприятия (показывают предмет и называют).

      • Самостоятельно передвигается в пространстве и становится любознательным.

      • Первые слова в конце года.

      • Лучше понимает речь взрослых.

      • В жизнь ребенка вводятся первые абстрактные слова, связанные с поведением, нравственностью, и он понимает ограничивающие слова в речи взрослых.

      • Увеличивается количество действий с одним предметом.

      • Начинает осваивать действие предметов (пользоваться ложкой, пить из чашки, расчесываться расческой, надевать шапку и т. д.).