17. Меняется ли норма как статистическое понятие в различные исторические периоды?
18. Каким образом А. Бине определял умственный возраст детей? Почему умственный возраст можно отнести к статистической норме?
19. Приведите примеры социальных стереотипов возрастного развития.
20. К каким последствиям для развития ребенка могут привести завышенные ожидания взрослых?
21. Как вы понимаете, что такое внешний возраст?
22. Есть ли разница между психическим и субъективным возрастом?
23. Существует ли разница возрастов (и если да, то какая) двух 13-летних мальчиков, у одного из которых уже растет борода, а другой выглядит на 9 лет?
24. Нужно ли психологу знать зубной возраст клиента?
25. Зачем нужно разделять нормативный и фактический возраст ребенка?
26. Объясните, почему во всех периодизациях допускается разброс по срокам перехода с этапа на этап.
27. Приведите примеры наследуемых и врожденных свойств.
28. Почему монозиготные близнецы могут проявлять различные реакции на одну и ту же ситуацию?
29. Чему служит биологическая наследственность?
30. Каким образом язык общения может влиять на развитие ребенка?
31. Поясните фразу: «Ребенок понимается как пассивное существо, объект влияния».
32. Почему так важен вопрос о том, что в развитии психических функций наследуется, а что зависит от среды?
33. Какие теории психического развития отказывают ребенку в том, чтобы признать его субъектом воздействия?
34. Назовите направления развития биологических основ психики в филогенезе и онтогенезе.
35. В чем заключаются отличия теории Л.С. Выготского от теорий конвергенции?
Библиография
1. Балmnес П. Всевозрастной подход в психологии развития: исследование динамики подъемов и спадов на протяжении жизни // Психологический журнал. 1994. Т. 15. № 1. С. 60–81.
2. Блонский П.П. Возрастная педология. М.; Л., 1930.
3. Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр. соч.: В 6 т. М., 1982. Том 4. С. 244–269.
4. Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Собр. соч.: В 6 т. М., 1982. Т. 3. С. 5–329.
5. Головаха Е.А., Кроник А А. Сколько Вам лет? М., 1993.
6. Крайг Г. Психология развития. СПб., 1999.
7. Леонтьев А.Н. К теории развития психики ребенка // Избранные психологические произведения: В 2 т. М., 1983. Т. 1. С. 281–302.
8. Мухина B.C. Возрастная психология. М., 2000.
9. Нартова-Бочавер С.К. Дифференциальная психология. М., 2003.
10. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М., 1999.
11. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000.
12. Психология развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. М., 2001.
13. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / Под ред. И.В. Равич-Щербо. М.: Педагогика, 1988.
14. Стерн В. Психология раннего детства. Минск, 2003.
15. Эльконин Д.Б. Детская психология. М., 1960.
Глава 3 МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ
Классификация