Ассоциативный эксперимент в психологии. Татьяна Витальевна Попова

слов-стимулов, то делает это так, чтобы после каждого оставалось 5–6 сек., необходимых для записи реакции. В протоколе опыта регистрируется количество реакций, их содержание и – при наличии соответствующей аппаратуры – индивидуальное время ассоциативной реакции. Средний латентный период порождения реакции здоровых испытуемых составляет 0,5–1,5 сек. Увеличение периода реакции на стимул свидетельствует о неиндифферентности, аффективной значимости данного словесного раздражителя для испытуемого. А. Р. Лурия учитывал также среднее время речевых реакций и их среднюю вариативность по каждому испытуемому, среди которых были и настоящие преступники (убийцы), и только подозреваемые. У таких испытуемых латентный период оказывается резко задержанным (у некоторых доходит до 4–6 сек.), а средняя вариативность отличается от «нормальной». Если вариативность обычного взрослого нормального испытуемого достигает не более 0,2–0,4 сек., или 20–25 % средней скорости его ответов, то здесь нередко встречается вариативность в 1–2 сек., и отклонение доходит часто до 40–60 % среднего времени.

      Многословные словесные реакции, противоречащие инструкции, свидетельствуют о неспособности испытуемого выполнить задание вследствие отклонений в психике либо – при наличии единичных многословных реакций – о неиндифферентности для испытуемого данного словесного раздражителя.

      • Обработка вербальных реакций (ассоциаций). Для установления ассоциативных зависимостей между стимулами и реакциями необходимо учитывать разные типы словесных реакций. Используются следующие классификации словесных реакций.

      1. Первая классификация предложена А. Г. Ивановым-Смоленским (1928). Он делит все словесные (вербальные) реакции на низшие (примитивные) и высшие.

      К низшим, или примитивным, словесным реакциям относятся реакции:

      1) отказные (не знаю, нечего сказать, слов нет и т. п.);

      2) междометные (гм, ну, ой, ай и др.);

      3) вопросительные (какой? кто? почему?);

      4) эхолалические, буквально воспроизводящие слово-раздражитель;

      5) персервирующие – один и тот же ответ появляется на несколько стимулов подряд;

      6) созвучные – тождественные или близкие по звучанию слову-раздражителю своими первыми или последними звуками (нолики – кролики);

      7) экстрасигнальные – не имеющие отношения к слову-раздражителю, являются реакцией на другие раздражители, поступающие из внешней среды;