Занятия-пятиминутки по математике. 1 класс. Татьяна Владимировна Векшина

ника нарисуй зелёный кружочек.

      Занятие 2

      Нарисуй четыре треугольника, а квадратов – на 3 больше.

      2. Поставь точку и начерти через неё две прямые.

      Занятие 3

      1. Нарисуй восемь кружочков и столько же треугольников.

      2. Поставь точку и начерти из неё три луча.

      Занятие 4

      1. Нарисуй десять треугольников, а кружочков – на 5 меньше.

      2. Начерти два одинаковых по длине отрезка.

      Занятие 5

      1. Вычисли.

      1 + 3 =

      5 – 4 =

      2 + 2 =

      2 – 1 =

      4 – 3 =

      3 + 2 =

      2. Поставь точку и нарисуй через неё две кривые.

      Занятие 6

      1. Вычисли.

      4 – 1 =

      1 + 2 =

      5 – 3 =

      1 + 1 =

      3 – 2 =

      2 + 3 =

      2. Начерти ломаную линию, состоящую из четырёх звеньев.

      Учимся сравнивать числа и выражения. Учимся чертить многоугольники.

      Учимся складывать и вычитать по 1, 2, 3. Учимся решать геометрические задачи. Учимся различать компоненты сложения.

      Занятие 1

      1. Вычисли.

      6 + 2 =

      8 – 1 =

      5 + 3 =

      7 – 2 =

      6 + 1 =

      10 – 2 =

      2. Начерти пятиугольник.

      Занятие 2

      1. Сравни. Вставь знаки >, < или =. Подчеркни равенство.

      5 … 4

      10 …1

      6 … 9

      3 … 3

      2 … 10

      1 … 2

      2. Начерти два отрезка: первый длиной 5 см, а второй – на 1 см длиннее.

      Занятие 3

      1. Вычисли. Подчеркни в каждом выражении первое слагаемое синим цветом, а второе слагаемое красным цветом.

      7 + 3 =

      4 + 2 =

      8 + 1 =

      9 + 1 =

      6 + 3 =

      7 + 2 =

      2. Начерти два отрезка: первый длиной 4 см, второй – 9 см. Обведи жёлтым карандашом отрезок, который короче.

      Занятие 4

      1. Составь и запиши четыре выражения, в которых значение суммы равно 10. Обведи в каждом выражении второе слагаемое.

      2. Начерти два равных по длине отрезка.

      Занятие 5

      1. Сравни. Вставь знаки >, < или =. Подчеркни неравенства.

      1 + 3 … 5

      10 – 3 … 7

      4 + 2 … 8

      9 – 2 … 5

      8 + 2 … 10

      7 – 3 … 4

      2. Начерти три отрезка: первый длиной 9 см, второй – 5 см, а третий – короче первого, но длиннее второго.