Учебник английского языка для детей. Уровни А1—А2. Серия © Лингвистический Реаниматор. Татьяна Олива Моралес. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Татьяна Олива Моралес
Издательство: Издательские решения
Серия:
Жанр произведения: Учебная литература
Год издания: 0
isbn: 9785005063182
Скачать книгу
отличить их по значению. Сравните:

      Упражнение 2

      Прочитайте следующие слова.

      [fit] – [si: t] fit – seat

      [liv] – [gri: v] live – greave

      [bip] – [pi: p] bip – peep

      [sim] – [ti: m] sim – team

      [bil] – [wi: l] bill – weel

      [sit] – [bi: t] sit – beat

      Упражнение 3

      Прочитайте следующие слова.

      Звук [u]

      Book, look, cook, foot, stood, good; full, push, bush, put.

      Упражнение 4

      Прочитайте следующие слова. Обратите внимание на разницу в произнесении [u: ] и [u]. Эти звуки отличаются друг от друга долготой.

      [bu: t] – [ful] boot – full

      [pu: l] – [mul] pool – mull

      [bu: k] – [bul] book – bull

      [nu: k] – [grum] nook – groom

      [ru: t] – [luk] root – look

      [lu: z] – [tuk] loose – took

      Упражнение 5

      Прочитайте следующие слова.

      Сравните:

      [kʌm] – [pa: m] come – palm

      [dʌk] – [la: k] duck – lark

      [lʌk] – [da: k] luck – dark

      [nʌt] – [ba: t] nut – Bart

      [tʌk] – [pa: k] tuck— park

      Упражнение 6

      Прочитайте следующие слова.

      Звук [æ]

      Dad, band, pact, add, Ann, bag, back, damp, plat, glad, cap, cat, track, lap.

      Упражнение 7

      Прочитайте следующие слова. Обратите внимание на различие между звуками [e] и [æ].

      [fed] – [bæd] fed – bad

      [bed] – [lænd] bed – land

      [tend] – [sænd] tend – sand

      [sed] – [læd] said – lad

      [ten] – [pæn] ten – pan

      Упражнение 8

      Прочитайте следующие слова.

      Звук [ŋ]

      Long, song, wrong; wing, bring, Dring; riing, reading; tank, bang, tank; kingdom, England; walking, cleaning, dealing.

      Упражнение 9

      Прочитайте следующие слова. Обратите внимание на различие в произношении звуков [n] и [ŋ].

      [tin] – [siŋ] tin – sing

      [pin] – [kiŋ] pin – king

      [win] – [riŋ] win – ring

      [læb] – [fæŋ] lab – fang

      [pæn] – [bæŋ] pan – bang

      Упражнение 10

      Прочитайте следующие слова.

      Звук [ɔ: ]

      Fall, tall, call, ball, walk, talk, walk, raw; Paul, autumn, border, Ford.

      Упражнение 11

      Прочитайте следующие слова. Обратите внимание на различие в произношении звуков [ɔ] и [ɔ: ].

      [pɔt] – [pɔ: t] pot – port

      [lɔt] – [cɔ: t] lot – cort

      [hɔt] – [nɔ: t] hot – naught

      [bɔt] – [kɔ: t] bot – caught

      [ʃɔt] – [pɔ: k] shot – pork

      [gɔd] – [kɔ: d] God – cord

      [bɔks] – [fɔ: ks] box – forks

      Упражнение 12

      Прочитайте следующие слова.

      Звукосочетание [auə]

      Four, flower, tower, sower, sour.

      Звукосочетание [aiə]

      Pire, mire, wire, desire, fire.

      Упражнение 13

      Прочитайте следующие слова. Обратите внимание на различие в произношении звуков [ai] и [aiə].

      [laid] – [taiəd] lied – tied

      [brait] – [raiət] brite – riot

      [dai] – [laiə] die – liar

      [bai] – [baiə] buy – buyer

      [trai] – [draiə] try – dryer

      [wai] – [waiə] why – wire

      Упражнение 14

      Прочитайте следующие слова.

      Звук [ə: ]

      Girl, cirl, birst; serve, nerve, reserve, preserve; learn, burn, turn; third, dirty, durt; early, search.

      Упражнение 15

      Прочитайте следующие слова. Обратите