– Вы знаете… У нас есть учитель по исламу. Точнее, учительница. Она на половинку турчанка. Отец ее турок. Дети довольны ее преподаванием. А вот родители… – господин Мацкевич, наконец, обернулся к своей гостье, в руках держа стакан с чаем.
– Родители не довольны, значит?… – взволновалась Мелисса.
– Не совсем так. Как вам объяснить?… – директор отвел в сторону свой взгляд. – Чересчур довольны… Ах, простите, вот ваш чай.
Он поставил на стол белую, ничем не приметную кружку чая перед девушкой.
– Спасибо. Как вкусно пахнет!.. – протянула Мелисса свой слегка расплюснутый по-африкански носик к исходящему пару из горячего стакана. – И все же, простите… Господин Мацкевич, я вас не совсем поняла.
Директор начальной школы занял свое место за своим столом и бросил серьезный взгляд на Мелиссу.
– Родители параллельного потока жаловались на один инцидент. Так сказать… Родители христианской группы. На дискриминацию.
Мелисса удивленно пробежалась глазами по непонятному директору.
А тот шмыгнул губами и разъяснил ситуацию:
– Дети четвертый класс завершали, то есть основную школу. Пикник был у них с родителями и двумя учительницами. Одна из них была та самая учительница. Турчанка наполовину, которая преподавала еще и ислам. Другая учительница, француженка по происхождению, вела урок христианства. Все шло хорошо: родители общались хоть как-то между собой, дети играли на лужайке, учителя эти улыбались всем… Потом, к концу пикника, собралась группа детей. Они обособились от других детей и стали готовить подарок для учителя…
– Простите, может для учителей? – прервал директора тонкий голос Мелиссы.
– Нет, вы не ослышались. Для одного учителя. Учителя по исламу. Это были дети-мусульмане… Но другая часть детей не понимала, что происходит. И некоторые детишки хотели к тем примкнуть. Но группа эта оттолкнула их, накричав ни них, что те не мусульмане. Они торжественно вручили подарок и цветы только своей учительнице. Весьма неуклюжая ситуация была… Весьма! – покачал директор хмуро головой.
– Дети сами не способны на это. Родители… Они все это устроили, – почувствовалось в голосе молодой девушки возмущение.
– И… Знаете, что хуже было в этой истории? – спросил директор, пряча свой взгляд.
– Что еще хуже может быть? – удивилась Мелисса.
– Учительница по исламу была классной руководительницей. Выходит, одна группа от глубокого уважения дарит ей подарки. А другая половина, не зная и не ведая, остается в стороне. Иногда дискриминацию получаешь оттуда, откуда не ждешь. Проблем и так много, а тут эта история с жалобами родителей. Не знаю, что им и ответить…
– Так вы обратились в нашу епархию после этого случая? – приподняла гордо худощавое лицо монашка.
– Да. Хочу, чтобы занятия по религии вели не штатные учителя школы. Но… Честно говоря, я не думал, что вы так быстро и, главное, позитивно ответите на нашу просьбу.
– А почему так? Церковь всегда готова помочь мирянам.
– Это