Управление инновационным процессом в высшем учебном заведении. М. Ю. Платонов

функцию управления организациями, ряд ученых определяют его как новую доминирующую парадигму менеджмента. Анализ явлений и процессов, лежащих в основе происходящих изменений как в отраслях и экономиках, так и на уровне отдельных технологий, разработка правил и методов управления этими процессами дает возможность обеспечить конкурентные преимущества организациям [113, с. 48]. Как отмечает В. Ю. Котельников, «отлаженная система управления инновациями не просто помогает решать текущие проблемы, но и создает новый потенциал, открывая, таким образом, возможности для будущих инноваций» [52, с. 20].

      Инновационный процесс становится самостоятельным объектом управления и тем самым требует разработки адекватной методологии и подходов к его изучению [140, с. 125]. Рассмотрение основных концепций современной теории инноваций позволяет использовать часть полученных результатов для разработки соответствующей методики управления инновационным процессом, в том числе и в высшем учебном заведении. В то же время необходимо более детально рассмотреть теоретические вопросы содержания инновационного процесса и его управления, на чем будет сделан акцент в следующем параграфе.

      1.3. Теоретические подходы к определению и методикам управления инновационным процессом

      Большое разнообразие подходов и аспектов управления инновациями и инновационным развитием требует разработки единого подхода к управлению инновациями в организациях. С этой точки зрения наибольший аналитический интерес представляет процессный аспект, в свете которого можно характеризовать специфику появления инноваций, действий по их коммерциализации или внедрению, систематическому управлению и анализу эффективности этих процессов.