Рабочая тетрадь к внеклассным мероприятиям в начальной школе, направленным на развитие координации движений, внимания и усидчивости:
«Развиваем координацию – развиваем мышление!»
Задание №1
Раскрасьте цифры любыми цветами, но так, чтобы цвета не повторялись и чтобы верхний ряд шел от более светлого к более темному (от 0 до 4), а нижний ряд наоборот – от темного к светлому (от 5 до 9).
Задание №2
Раскрасьте квадрат с цифрами теми же цветами, что и цифры в прошлом задании. Но на этот раз сами цифры закрашивать не нужно.
Задание №3
Подпишите под цифрами соответствующие им пальцы. Необходимо написать название пальца и руку, ему соответствующую. Например: большой палец правой руки; мизинец левой руки и т. п. Вспомните пройденный урок: какой палец какой цифре соответствовал?
Задание №4
Напишите любую последовательность цифр и разукрасьте цифры теми же цветами, что и в задании №1.
(расставьте цифры в любом порядке в пустые квадратики)
Задание №5
Напишите любую последовательность цифр и разукрасьте цифры теми же цветами, что и в задании №1, но теперь с учётом пройденного занятия. Нужно постараться сделать так, чтобы последовательность оказалась максимально сложной для другого человека.
(расставьте цифры в любом порядке в пустые квадратики)
Задание №6
Возьмите ручку или карандаш и секундомер. Необходимо ставить точки в левом квадрате ударами стержня ручки в течение 30 секунд. Затем подсчитайте, какое количество точек у вас получится поставить. Запишите результат под квадратом.
Количество точек________________ Количество точек_____________
Задание №7
Нарисуйте в левом квадратике машинку или дом. Затем нарисуйте в правом квадратике то же самое, но уже с закрытыми или завязанными глазами.
Задание №8
Нарисуйте в левом квадратике кораблик.
Нарисуйте в левом квадратике домик.
Нарисуйте в левом квадратике человечка.
Задание №9
Нарисуйте в левом квадратике гриб и корзинку.
Нарисуйте в левом квадратике дерево и цветок.
Нарисуйте в левом квадратике двух человечков, держащихся за руки.
Задание №10
Чётные цифры раскрасьте красным цветом, а нечетные – зелёным.
Задание №11
Раскрасьте квадрат, а не цифры. Там, где чётные цифры, – красным цветом, где нечётные – зелёным. Цифры раскрашивать не нужно.
Задание №12
Раскрасьте нечётные цифры зелёным цветом, чётные – красным, а сами квадраты наоборот: с нечётными цифрами – красным цветом, с чётными – зелёным.
Задание №13
Раскрасьте цифры и квадратики так, как посчитаете наиболее удобным для себя.
Задание №14
Запомните расположение цифр, засеките время, за которое сумеете найти все цифры по порядку.
Затраченное время дома______ Затраченное время в классе ______
Задание №15
Запомните расположение цифр, засеките время, за которое сумеете найти все цифры по порядку.
Затраченное время дома______ Затраченное время в классе ______
Задание №16
Запомните и раскрасьте имеющиеся фигуры любыми цветами.
Задание №17
Запомните и разукрасьте имеющиеся фигуры и цифры любыми цветами.
Задание №18
Вы видите перед