Развитие экстрасенсорных способностей для каждого. Джо Слейт

анализ результатов показал, что среднее количество слов, которое удалось вспомнить участникам экспериментальных групп Б и В, выше, чем в контрольной группе А. Без учета положения слов в списке. Экспериментальная группа В, получившая дополнительное указание, показала значительно лучшие результаты, чем группа Б. Кроме того, эффект порядкового номера (тенденция чаще всего запоминать объекты, находящиеся в начале и в конце списка, чем объекты из середины), у членов групп Б и В был менее заметен, чем у участников контрольной группы А.

      Таким образом, были сделаны выводы, что процедуры, направленные на активизацию определенных ментальных функций и генерирование позитивного ожидания успеха, могут значительно ускорить обучение и вспоминание, сводя к минимуму такое ограничение, как эффект порядкового номера. Для дальнейшего определения условий, способствующих успеху в учебе или других сферах, требуется дальнейшее проведение исследований. Речь в данном случае идет об активизации функций памяти, включая эффекты предвкушения достижения.

      Мы описали весьма простой эксперимент, который привел к значимому выводу: успех влечет за собой успех. Он мобилизует не только наши ментальные, но и экстрасенсорные ресурсы, позволяя достичь четко поставленных целей.

Внетелесный опыт в лаборатории

      В лабораторных условиях можно изучать и такие феномены, как внетелесный опыт. В рамках подобного эксперимента подопытный путешествует вне тела, отправляясь в другие места. Для решения данной задачи было разработано исследование, в рамках которого десять волонтеров, окончивших курс астральной проекции и сообщивших хотя бы об одном путешествии вне тела. Они попытались отправиться в путешествие вне тела в контролируемых лабораторных условиях, чтобы увидеть картину, стоящую на мольберте в художественной студии, расположенной на третьем этаже другого университетского здания (TR-444). Перед началом эксперимента подопытным была показана студия с пустым мольбертом, на который позже была помещена картина. Картину ставил на мольберт человек, никак не вовлеченный в исследование и не присутствовавший при проведении эксперимента. Только ему было известно, какая именно будет картина. На картине были изображены три основных элемента: всадник на лошади и гроза.

      Поскольку предыдущее исследование указало на целесообразность использования электрофотографии для определения внетелесных состояний с помощью эффекта сломанной короны, в рамках данного эксперимента подопытный находился в положении лежа, а указательным пальцем правой руки касался электрофотографического аппарата, что позволяло периодически фиксировать коронарный разряд во время сеанса. После того как подопытный принимал удобное положение и касался пальцем устройства, следовала инструкция:

      «В рамках настоящего эксперимента ваша задача – покинуть тело и увидеть картину на мольберте, стоящем посреди художественной студии в „МакКэндлесс Холл“. После возвращения в тело