Тренажёр по русскому языку. Рабочая тетрадь 1—4. Виктория Дядик

ошее образование без интенсивной целенаправленной самостоятельной работы? Видимо, никто не будет возражать, что обрести собственный взгляд на ту или иную проблему, собственную позицию можно лишь в том случае, если есть навык самостоятельного умственного труд» (Соловейчик М. С.)

      Для реализации этой задачи и разработано данное пособие как дополнительное к программным материалам по русскому языку. Оно призвано развивать тот самый навык самостоятельного умственного труда, о котором говорилось выше. Школьники учатся:

      – выделять орфограмму в слове;

      – определять её вид;

      – соотносить с правилом;

      – применять выбранное правило;

      – осуществлять самоконтроль.

      Выполнение орфографических заданий сопровождается выбором необходимых знаний по морфологии, словообразованию, фонетике. Таким образом, идёт комплексное повторение материала, которое, бесспорно, способствует повышению уровня грамотности, обогащению лексики, умению анализировать, обобщать и делать выводы.

      Задания в пособии расположены в определённой последовательности.

      – правописание гласных в корне слова;

      – правописание согласных в корне слова;

      – правописание имён существительных;

      – правописание имён прилагательных;

      – правописание глаголов;

      – правописание местоимений;

      – правописание наречий;

      – слитно-раздельные написания;

      – перенос слов;

      – прописная буква.

      – разделительные ь и ъ;

      В общей сложности, в пособии представлены более 1200 орфографических задач, решение которых, бесспорно, положительно повлияют на формирование орфографической зоркости, становление орфографической грамотности – а значит, и на воспитание общей языковой культуры человека.

      Примечание. Правила правописания корней с чередующимися гласными взяты из книги Клюхиной И. В. «Правила по русскому языку». Автором внесены лишь дидактические материалы.

      Правописание безударных гласных в корнях, приставках, суффиксах, окончаниях слов

      Чтобы проверить слово с безударным гласным в корне, надо подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы безударный звук стал ударным.

      Приставки пишутся всегда одинаково. Безударные гласные в приставках надо запомнить: за-, на-, над-; о-, об-, обо-, от-, ото-, до-, по-, под-, подо-, про-, во-, со-; пере-; в приставках раз- (рас-) и роз- (рос-) под ударением пишется о