В таком случае людям дополнительно открыли бы сверхзнания, необходимые для подъема их интеллектуального Уровня, роста духовного потенциала и преодоления отставания в развитии. Это позволило бы ускорить совершенствование и довести количество душ, переходящих в шестую расу, до положенной одной трети, которая намечалась Богом по Библии.
Признание посланников обществом должно было состояться примерно в следующие периоды.
1. Первый вариант сверхсуперпрогресса произошел бы в 2004–2006 годах.
2. Второй вариант перехода на путь суперпрогресса состоялся бы в 2010 г. Принятие нашего нового учения способствовало бы переходу на ускоренный путь развития (путь суперпрогресса). Это стало бы второй попыткой перевести людей на путь ускоренного совершенствования, если бы первый вариант был пропущен. Так Высшие предоставляли им второй шанс пройти в будущее с наименьшими потерями.
3. Время с 2006 года по 2010 год относилось бы к осмыслению новой информации и осознанию ее глубинных смысловых понятий, что должно было послужить включению второго варианта для случая, когда первый вариант не был бы использован.
То есть только после правильно сделанного человечеством выбора последовала бы передача ему через посланников соответствующих, более прогрессивных, знаний и методик, которые помогли бы ускорить духовное развитие общества. Это же повлекло бы отмену всяческих катастроф, и страдания человека уменьшились бы до небывалого минимума. Усиливающиеся же в настоящий период катастрофы говорят о неправильном выборе людей. Катаклизмы следуют уже как наказания.
Нужно обратить внимание на тактику Высших. Они не захотели сразу давать людям сверхзнания, способствующие ускорению их развития, а сначала проверили – достойны ли они их. О результате пусть каждый судит сам, все налицо.
Вопрос. Потребовались бы новые посланники на Земле, если бы человечество пошло само по духовному пути? Или в таком случае потребности в них не было бы? И как в таком случае люди получили бы Свыше Божественные знания?
Ответ. Если бы пятая раса пошла по духовному пути, нас все равно прислали бы на Землю для исполнения определенной миссии, так как человечеству требовалось передать космические знания, которые обычным людям получить невозможно по причине отсутствия в их матрицах правильных понятий о Вселенной, Мироздании, тонком строении миров и человека.
Чтобы учить в школе и передавать ученику знания, учитель