Директор, старый фронтовик, согласился с доводами родителя НИКТО. Рабинович, вызванный тот час же на ковёр, изрядно вспотев, осмелился повторить свою угрозу насчёт «двойки». Директор потребовал предъявить сочинение, и напомнил, что приказы в заведении, которое находится под его началом, не обсуждаются, а выполняются.
Наступил кульминационный момент во всей этой истории.
Рабинович, по-прежнему продолжая потеть, на глазах трансформировался из агрессивного угрожателя в яростного защитника интересов школы и её репутации: эта «тройка», конечно, повлияет на показатели по успеваемости! поэтому зачем их смазывать? В конце концов, несмотря на то, что НИКТО никак не проявил себя прилежным зубрилой, но у него по другим предметам отметки (почему-то?) отличные… И в качестве компромисса предложил, что в аттестат по сочинению НИКТО надо поставить «четвёрку».
– А как всё-таки быть с тем, чтобы лицезреть писанину моего умника? – стоял по-прежнему на своём отец. – Я бы с удовольствием насладился тем, что он там понатворил, этот творец!
– А вам это надо? – спросил Рабинович, заискивающе улыбаясь. – Терять время?
Отец по-военному оценил сложившуюся ситуацию: тратить время на глупость – это глупость.
– Уже не надо, – согласился он, и строевым шагом проследовал домой, несколько сожалея, что карать НИКТО не за что: вот сынок, дак сынок – уродился, так уродился.
Дома отец застал сына в его комнате. Тот еле слышно наигрывал что-то непонятное на бас-гитаре. И гитара у него уродливая какая-то, подумал отец, на четырёх толстенных струнах.
– Единственное, в чём я мог провиниться, – сказал НИКТО, объясняя оценку Рабиновича, – это в том, что, может, пропустил где-нибудь запятую, одну, максимум – две. В остальном – сочинение выполнено в полном соответствии с духом марксизма-ленинизма и политики Коммунистической Партии Советского Союза.
– Ну – ну, сочинитель ты наш, – сказал отец, и вышел вон, печатая шаг.
Почему случился этот казус, можно было только гадать. Ну, не смотрел НИКТО никогда в рот Рабиновичу, как оракулу и авторитету в области литературы. Да, не смотрел. Ну, частенько не посещал уроки литературы. Да, не посещал. Ну, не ходил на спецфакультатив, организованный Рабиновичем, где говорилось о запретном и не вошедшем в школьную программу: о Пастернаке, о Мандельштаме, о Гроссмане, о шестидесятниках. Да, не ходил. Кроме того, он не записался на репетиторство к Рабиновичу, где тот целенаправленно готовил своих подопечных к каверзам, которые могут случиться при написании сочинения… Последняя причина могла быть, если не решающей, то очень значимой.
Сочинение, при поступлении в ВУЗ, было обязательным вступительным экзаменом. В не зависимости, хотел ли выпускник средней школы стать педагогом, космонавтом или врачом. Поэтому желающих поднатореть и не пролететь