Неклиническая психотерапия и практикум. Часть 2. Евгения Германовна Трошихина

и нарушений. Корень детских проблем – подчинение при отказе от самого себя. Следовательно, основная цель работы с детьми – усиление «Я». И в этом можно доверять существующей у детей унаследованной тенденции целенаправленно двигаться к приспособлению, психическому здоровью, росту и развитию.

      Известные детские психотерапевты формулируют цели работы следующим образом:

      • проживание заново эмоционального опыта, актуализация внутренних ресурсов, усиление «Я», восстановление личностного функционирования, рост и развитие (Экслайн В., 2000).

      • осознание себя и своего существования в мире.

      Осознание себя, т. е. своих ощущений, чувств, тела и интеллекта, составляет основу сильного чувства «Я». Когда ребенок в процессе терапии постигает свои ощущения, свое тело и чувства, возможности применения своего интеллекта, он вновь обретает здоровое отношение к жизни.

      Вместе с возрастающим осознанием появляется возможность изменений. Когда это происходит, нарушения поведения и симптомы часто исчезают сами собой, хотя ребенок может и не осознавать, что его поведение претерпевает изменения. Задача терапии, таким образом, может быть определена как возвращение сбалансированности и восстановление нарушенных функций