Как пользоваться книгой
В книге пять частей. В первой, «Общий план», рассказано про «плохое поведение» и о том, почему дети играют на наших нервах. В ней показано, как родитель может спокойно и уверенно вмешаться в поведение ребенка. И наконец, в ней рассказано, как дисциплина укрепляет связи с детьми. Не надо бояться, что, проявляя ответственность, вы оттолкнете их.
Во второй и третей частях я подробнее рассмотрю три описанные выше родительские роли. Всю вторую часть я отвел роли Правителя, потому что это основание, на котором строятся две другие. Информация в этой части очень подробна и практична. Она описывает пять секретов достижения послушания, плавную перестройку своего общения с детьми: от просьб не вмешиваться во взрослые разговоры, до воспитания в них вежливости и уважения.
В четвертой части мы рассмотрим два вопроса, которыми задавались почти все родители хотя бы на одной из стадий воспитания: «Неужели я все испортил?» и «Не поздно ли что-то сделать?». Ответ на оба – уверенное «нет». Здесь я развею ваши тревоги и опишу двойной прием смягчения любой дисциплинарной проблемы. Вы научитесь пошагово подстраивать свои требования к текущим потребностям вашего ребенка.
Наконец, пятая часть, «Полное погружение», – это критический взгляд на педагогические веяния последних шестидесяти лет. Особенно на те, которые могут подорвать ваш родительский авторитет и ослабить связь с детьми. В одной из глав мы рассмотрим, как упростить многое в наших чересчур стремительных семейных буднях и этим укрепить отношения в семье и сделать воспитание менее трудным процессом. Там же мы поговорим о «воспитании в цифровой век». Особенно о такой злободневной и болезненной теме, как влияние экранных медиа (телевизоров, компьютеров, смартфонов) на авторитет родителей и их отношения с детьми.
И прямо перед тем, как начать…
Самые сложные и поражающие приемы одновременно являются самыми простыми и основательными. Но чтобы понять это, требуется немало времени и размышлений. В последние тридцать лет я провел тысячи занятий с родителями, и почти все время меня не отпускала мысль о том, как применить разные методы воспитания к разным возрастам и этапам развития детей. Сначала эти мысли катались в голове, как угловатые неуклюжие камни, а сейчас они отполировались и стали гладкими. Они удобно ложатся в руку, и не только в мою, но и в руки родителей, которым я их передаю.
Родившееся понимание того, как с помощью воспитания построить любящие отношения, в процессе коллективной работы превратилось в настоящий драгоценный камень. На этих страницах я постараюсь выразить благодарность всем родителям, которые побудили меня поделиться результатами