7. Контроль за полным восстановлением организма спортсмена после нагрузок и соревнований.
8. Регулярный медицинский контроль за состоянием организма спортсмена.
9. Разнообразие средств и методов спортивной тренировки.
10. Выполнение требований тренера – преподавателя в ходе выполнения текущего учебно-тренировочного плана.
Спортсмены высокого класса постоянно принимают участие в соревнованиях. Переход из юниоров в разряд взрослых спортсменов – это вечное соревнование: кто сильнее, упорнее, изобретательнее. И в этом конкурсе должны учувствовать не только спортсмены, но и их наставники. Если же принцип конкуренции перестает действовать, то тренер и спортсмен сразу же замедляют свое движение вперед.
Новизна программы заключается:
– в полном регламенте часов для развития физических качеств у ослабленных детей;
– отсутствие аналогичных программ по виду спорта КОБУДО
– в программе введены схемы учёта физического развития детей, проведение ежемесячного мониторинга физического развития и состояния здоровья
– организация соревнований по общей физической подготовке
– предусмотрен раздел подводящих упражнений направленного воздействия на связки, мышцы и сухожилия
– описаны индивидуальные особенности занимающихся.
Отличительные особенности данной программы от существующих программ в других видах спорта
В программе осуществляется специфическая установка на изучение техники и тактики КОБУДО. Ярко просматривается взаимосвязь оздоровительной и спортивной направленности. Образование предполагает искусство учителя (вначале как лидера группы, затем как руководителя, потом как наставника и в конце спортивной карьеры – старшего товарища) предоставлять ученикам содержание образования в наиболее доступной для них форме и наиболее действенными методами. Содержание образования программы отвечает целям (потребностям) учащихся, а также социально детерминированным целям. Обе группы целей должны иметь гармонизирующую их общую часть.
Содержание образования в программе по КОБУДО основано на обучаемости занимающихся. Обучаемость включает в себя способности к научению, запоминанию, ассоциации и упражнению. Программа предусматривает поэтапное развитие необходимых черт характера и свойств личностей, способностей, двигательных и координационных качеств.
Эффективность работы тренеров-преподавателей во многом зависит от учебных планов и программ.
В настоящее время еще остается открытыми вопросы изучения особенностей обучения и воспитания спортсменов на начальном этапе подготовки, которые отличаются некоторой особенностью в развитии своих личностных качеств, в силу специфики своей не профессиональной спортивной деятельности.
Воспитательная работа
Возрастание