Дисциплинами предусматривается несколько видов учебной деятельности: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Учебное пособие способствует формированию у обучающихся следующих универсальных (УК), общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных (ПК) компетенций:
– способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1);
– способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2);
– способен осуществлять эстетическую оценку среды жизнедеятельности на основе должного уровня художественной культуры и развитию объемно-пространственного мышления (ОПК-1);
– способен самостоятельно представлять и защищать проектные решения в согласующих инстанциях с использованием новейших технических средств (ОПК-2);
– способен создавать концептуальные новаторские решения, осуществлять вариантный поиск и выбор оптимального проектного решения на основе научных исследований (ОПК-4);
– способен участвовать в создании произведений градостроительного искусства, в осуществлении мероприятий по защите авторских прав на градостроительные концепции (ПК-2).
Особенности методического аппарата учебного пособия: принцип содержания глав – от общего к частному; дифференциация шрифта; внетекстовые компоненты: схемы, таблицы, рисунки, фотографии, проекты; в 4 главе дано задание для самостоятельной творческой работы, способствующее проверке полученных знаний по всем изученным главам.
Глава 1
Общие понятия по реконструкции и градостроительной документации
1.1. Общие понятия по реконструкции
Градостроительная деятельность включает обширную сферу действий по планированию, проектированию, разработке различной градостроительной документации.
Архитектурная деятельность охватывает разработку проектной документации по созданию объекта недвижимости с продуманными и взаимоувязанными функционально-планировочными, эстетическими и технологическими параметрами.
Строительная деятельность реализует архитектурные и инженерные проекты.
Объекты градостроительной деятельности:
– федеральный уровень – территория Российской Федерации (РФ),
– уровень субъекта РФ – территории республик, автономий, краев, областей;
– муниципальный уровень – территории муниципальных образований, населенных пунктов, а также часть территорий населенных пунктов, земельные участки, строящиеся и реконструируемые объекты недвижимости.
Градостроительной деятельностью должны быть учтены особенности населенных пунктов, численность населения, научно-производственная характеристика населенного пункта, а также их роль в концепции расселения.
Классификация городских и сельских населенных пунктов в зависимости от численности населения указана в таблице 1.
Реконструкция города – это непрерывный процесс развития и изменения городской среды, в котором все взаимосвязано, и каждый объект влияет на единый вид застройки и оснащения. Безоговорочно важно, чтобы реконструкция города была обоснована и протекала на основе заблаговременного анализа истории формирования местности и архитектуры, её сложившегося состояния, с учетом нужд и потребностей населения.
Таблица 1
Классификация городских и сельских населенных пунктов
Все населенные пункты мира пребывают в постоянном процессе модификации, изменяясь согласно непростым механизмам и ритмам существования жителей: изменяется количество населения, их потребности, насыщенность эксплуатации и урбанизации земель, застройка свободных территорий, влияние природных процессов, научно-промышленный рост и прочие многочисленные условия формирования среды.
Реконструкция является главным инструментом градостроительного развития любой территории. Она предоставляет возможность целесообразно осуществлять контроль над преобразованием пространственной среды, предотвращает необратимые и беспорядочные процессы в городской структуре.
Реконструкция охватывает обширный объем потенциально возможных путей развития города – от практически полного сохранения до замены и ликвидации сложившейся структуры. Новое строительство является противоположностью реконструкции. При этом его необходимо осуществлять в контексте процесса