11) Регрессионная онтогенетическая саморегуляция на основе взаимодействия «Родитель-Ребенок» (по Э. Берну), или ре-перентинг [6].
Коррекционный эффект достигается за счет имажинативной интеграции «детской» и «взрослой» частей личности (с участием «родительской»). Включает зрительно-образные представления: а) представление себя-ребенка, нуждающегося в поддержке,
б) одновременно представление себя в роли «Родителя» (или «Взрослого»), осуществляющего опеку виртуального ребенка. Фиксация внимания на соответствующих образах и образная ассоциация с ними, вкупе с адаптивной диссоциацией, создает состояние защищенности и спокойствия.
При этом эффект самомотивации [2] может конструироваться созданием социальных ситуаций, в которых необходимо демонстрировать самоконтроль и уверенность в глазах окружающих. Саногенный результат может быть повышен за счет обращения к моральному авторитету – этический персонализм, в методике А. Ф. Бондаренко [17]
Объединение описанных техник саморегуляции в разных сочетаниях показано для достижения синергетического эффекта.
Патогенетическая сторона регрессии
Оборотную сторону эмоциональной регрессии представляет дезадаптивная регрессия, протекающая на уровне 4-элементного
физиологического континуума базовых эмоций. Это специфические факторы регрессии, объединяемые в две группы:
1) Для первичных эмоций: страх vs агрессия и эйфория vs тоска/депрессия [6], представленных факторами эмпатии (дезадаптивный вектор «одиночество») и правоты (дезадаптивный вектор «вина»). Экзистенциальные проблемы – страх смерти и одиночество.
2) Для вторичных, когнитивно-опосредованных эмоций выделяются такие причины [18], как дефицит эмоциональной близости (отсюда нарциссическая дисрегуляция против депрессии/вины) и дефицит самостоятельности (отсюда агрессивное