В довесок можно пробормотать что-то про комичность самой мысли о желаниях простых смертных примкнуть к лику святых от литературы. Между панцирем нерешительности и открытым сарказмом вопрошание с обращенным вверх взглядом:
«На кой ляд всё это мне?!»
Подумаем вместе.
Так выглядит сумбурное краткое содержание предстоящего описания по теме «Как я хотел самоутвердиться в литературе».
Я же говорю – сарказм и самоирония.
Это ещё не всё. Если бы. Нет.
Есть ещё идея! О, да! О, боже!
Как все идеи в мире, рождена с благими намерениями.
Да, я знаю, куда приводят благие намерения. А вы знаете?
Речь не о продолжении крылатого выражения, а его происхождение?
А-а-а, то-то же. Это и есть идея!
К идее издалека…
Каждый взрослый человек, особенно обрадованный быть родителем, знает о безмерном любопытстве своего маленького чуда. Вылезая из пелёнок, малыш ещё активнее познаёт окружающий мир на ощупь. Изучает звуки природы и основы человеческой речи. Очень скоро отличает лай собачки от бормотания уставшей мамы.
Родители не поспевают за быстро формирующимся лексиконом дитя. Возмущения папы за рулём авто или негодование мамы на возмущения папы – всё становится предметом изучения ребёнка и впитывается, как говорят, «с молоком матери» или «как губка».
Так вот. Вы прекрасно представляете, насколько бывает сложно объяснить собственному чаду значение некоторых слов и фраз. Знать слово и понимать его – разные формы восприятия. Мы много знаем, но далеко не всегда чётко видим суть этих знаний. Каждый новый день приносит ребёнку новые слова, значение которых хочется не просто знать, но и понимать. Как в старой шутке:
Дочка (ученица младших классов) спрашивает у мамы: «Что такое аборт?» Мама краснеет, но старается деликатно объяснить. Потом мама интересуется, где дочь услышала это слово. На что девочка отвечает: «Мы в школе песню поём: „А волны бушуют, и плачут, и бьются о борт корабля…“»
Ох уж это всепоглощающее любопытство деток.
Позвольте поделиться наблюдением:
Вырастая, мы не теряем любопытства!
Мы его в разной степени тщательности скрываем. Нам элементарно совестно не знать того, что нужно знать с позиции взрослости. Поэтому мы часто прячем глаза, когда слышим от собеседника малопонятное слово или фразу. И напротив, встречаем потупленный взгляд собеседника, когда сами бравируем изученным значением заковыристого словосочетания. Беда, что не всегда находится время на чтение хороших книг, просмотр познавательных фильмов, хождение по галереям, театрам, выставкам, концертным залам. Нам проще свалить беды на время, чем выделить его на собственное развитие, отнимая у лени.
Мы всегда хотим быть умнее, чем мы есть!
Это стыд.
Для забавы можете произнести