Так как она не обладает физическими свойствами, то и не взаимодействует ни с чем, а значит, не может порождать новую информацию (самостоятельно размножаться) в силу полного отсутствия течения каких-либо процессов в себе самой.
То есть информация это минимально возможная единица Вселенной, которая не состоит из субединиц.
Она либо есть (единичка), либо её нет (нолик).
Уровень Слабый – ТЭ и другие субматериальные (для нас) субстанции.
Производят мало информации в силу своей слабоматериальности и минимального взаимодействия с другими объектами.
Вероятно, основное производство ими информации сводится к пространственному расположению и перемещению собственных блоков.
Скорость обработки информации (мышления) ТЭ, вероятно, пропорциональна её материальности.
Уровень Средний – немыслящие материальные объекты нашей степени материальности (например, камни).
Эволюция невозможна.
Производят координатную информацию (подобно объектам Слабого Уровня) плюс компонентную (состоят из различных субчастиц с различными собственными характеристиками, и, как следствие, с различными моделями взаимодействия с другими объектами).
Допущу, что летящая комета производит своим существованием столько же информации сколько, например, вся ТЭ нашей Галактики.
Уровень Высокий – мыслящие существа (материальные объекты обладающие сознанием).
Способны анализировать собственные потребности и эволюционировать, подстраиваясь под меняющуюся среду обитания.
Определим термин Личность как наличие у объекта органа с функцией шортката различных инфосегментов ИП (мысленного нематериального перебора различных сочетаний информации) – у людей это мозг с нервной системой, у растений и простых организмов это, вероятно, всё их тело.
Обладая мышлением, такие объекты эффективно осознают как себя улучшить, и, корректируют свои следующие поколения через создание мысленных гештальтов в ТЭ, которые формируют мутационную среду в ИП и меняют вновь рождающиеся в этой среде гены.
Благодаря развитию мышления развили способность самостоятельно воспроизводиться.
В этом уровне много подуровней и переход между ними плавный и непрерывный, со множеством переходных видов.
Различия между подуровнями состоит в: способности влияния на среду обитания и как следствие гибели вида при ухудшении таковой; наличии/отсутствии способности развивать абстрактное мышление (расширять кругозор – назовём кругозором научный подход к мировосприятию) и делать прогнозы на будущее (фантазировать или представлять то, чего не видел).
Рассмотрим на примере: в пустыне, где растёт растение, живёт животное и живёт Homo Sapiens, ухудшился климат. Растение засохло и его вид погиб. Животное переселилось «методом тыка» и попало в ещё более худшие