– Это не совсем тот самый рояль. И, если вы позволите, я могу доказать вам это, – настаивал Сим Ли.
Возникла небольшая пауза в патентном бюро.
– Хорошо, слушаю, – поправив очки и включив камеру записи, как этого требовал протокол, приготовился слушать госслужащий.
– Я – историк, и так вышло, что, копаясь в электронных архивах начала двадцать первого века, я наткнулся на одну очень популярную на тот момент передачу «Минута славы», и это видео увлекло меня. Знаете, как похожи люди двадцать первого века на наших людей?
– Не знаю, – невозмутимо ответил госслужащий.
– Ну, так вот, я опишу вам один номер – выступление пожилого мужчины в очках.
– Зачем?
– Чтобы вы поняли, как я создал ту разницу между роялями, какой ценой эта разница обошлась создателю.
– Сейчас 17:21. У вас есть пять минут, ну, максимум – тридцать девять. В 18:00 мы закрываемся.
– Хорошо, думаю, успеем, – ответил Сим Ли. – Итак, представьте: пожилой человек работал учителем в детском саду – это учреждение, где воспитывали детей на первой ступени развития. И вот он – маленький человечек, которого, как на войну, отправляло все село – был на передаче «Минута славы». Нужно родиться этим человечком и прожить его жизнь, чтобы понять всю значимость поступка, который он намеревался сделать. До выхода на сцену оставалось несколько минут, по огромному монитору плясали какие-то дети, представляя на суд жюри акробатический номер. А он ждал. Можно было б сказать, что «жизнь пронеслась перед глазами у пожилого человека», но нет, как назло, в его голове не было ни одной мысли, и он бездумно смотрел вперед, все никак не решаясь прорепетировать перед выходом на сцену за своей минутой славы…
Стоит немного отвлечься, чтоб немного рассказать о создателе рояля. Он родился в семье рабочего и доярки, рос, крепчал, и ему пророчили судьбу агронома, на худой конец – тракториста в местном колхозе. А парнишка был смышленый, да еще и выдумщик: он то и дело норовил заново изобрести велосипед. Сверстники подтрунивали над ним, а по правде – они просто завидовали парнишке. Ведь он умел придумывать, в отличии от них, которым была уготована доля разрушать прекрасное и все то, что попадало им в руки.
По телевизору в шесть лет он увидел симфонический концерт и влюбился в музыку раз и на всю жизнь. Родители даже испугались, когда их сын попросил на день рождения гитару. «Какая, на хрен, гитара?! – матерился отец. – Я сейчас ремень достану – мигом вылечу твою музыку!».
Но парень ждал, сохранив свою мечту. Найдя книги по нотной грамоте, он тайком стал их читать – ночью, чтоб отец не видел. Обычный табурет служил грифом с ладами и струнами, начерченными на нем. Парнишка, таким образом, учил лады, ноты, просто зажимая начерченные струны. Ему казалось, что так он быстрее научится играть на