СТАРЕЦ дополнил:
– Он отказался от гадания и гороскопов. Настораживает, что Элемент 3 очень спокоен и нейтрален.
БЕЛАЯ фигура:
– В этом лучше ничего не понимать. Ждём Элемент 2. Интересно, какой экзотики ему не хватает. Что нового у Странника?
СТАРЕЦ:
– Странник решил свои организационные вопросы, потребовал независимости своей команды. Когда появится Элемент 2, начнём подготовку к экскурсии на Уровень 1. Интересно, чья это идея и в чём её смысл? Как сказал СТИВ – покажем его в свете. Предполагаются проблемы с его переходом и пребыванием на Уровне 1. В этом, и с его легитимностью там необходима твоя помощь.
БЕЛАЯ фигура:
– Это вопросы решит ПРЕДСЕДАТЕЛЬ, он знает. Странник появится там обычным генеративным элементом, без перспектив на Уровне 1. СТИВ знает своё дело, пусть экспериментирует. Мне нравятся его исследования. Что с внешним контролем Странника?
СТАРЕЦ:
– Называть – Визави под запретом? С переходом Элемента 1 у Визави появились новые возможности в нашем Мире. Раз Странник замыкается в своей системе, то СТИВ считает разумным кооперироваться с её функциональным образом по безопасности, особенно в вертикальной плоскости.
БЕЛАЯ фигура:
– Мы оставим этот вопрос открытым, пусть решают сами. А вы занимайтесь по функциям. Теперь я спрошу – тебе это ничто не напоминает?
СТАРЕЦ:
– Я и СТИВ это уже поняли. Нам очень интересно и мы хотим участвовать в проекте.
БЕЛАЯ фигура:
– Умные и обиженные, поняли, что это продолжение? На этот раз всё должно быть правильно. Пусть Странник со своей командой сам решает проблемы. Вы контролируете и вступаете в крайних случаях..
Ещё дальше, другое место. Текущее время, немного позже. В центре большого круглого помещения, накрытого прозрачным куполом, стоит Объект J. За пределами купола ярко светло, всё видно чётко и очень далеко. В помещении глубокий полумрак, свет извне не проходит сюда и не освещает. Так правильно и это нравится, как перед прыжком… Объект J слегка возбуждён, он будто последний раз осматривает дорогой ему полумрак и прощается с ним. Внешнее светлое останавливается на поверхности полусферы и создаёт необходимый резкий контраст. Ситуация замерла в ожидании. Объект J улыбнулся – это должен успеть увидеть и понять УЧИТЕЛЬ, только он здесь близок к нему. УЧИТЕЛЯ Объект J почувствовал уже рядом. УЧИТЕЛЬ мгновенно осмотрелся, не удивлён, но любопытен:
– Я знаю, что у Странника произошло событие. Вижу, что у тебя произошли изменения. Что чувствуешь, Объект J, как себя осознаёшь?
Объект J удовлетворён, знает, что УЧИТЕЛЬ только внешне нейтральный, но всё понимает. Он с удовольствием широко развёл руки в стороны и так ответил на все вопросы сразу – «Вот так!». Стало в 2 раза светлее, но это другой, внутренний свет пространства. Вопреки обычным законам этот внутренний