Игры на воде для обучения и развлечения. Н. Ж. Булгакова

ручку, ложку и др.), предварительно обернув его чистой мягкой тканью. Чтобы предупредить повторное смыкание челюстей, между коренными зубами вставляют плотный ватный тампон, оставляя рот широко открытым.

      После такой предварительной подготовки «белому» пострадавшему можно делать искусственное дыхание, а «синему», кроме того, необходимо удалить воду из дыхательных путей.

      Для этого оказывающий помощь должен встать на колено и положить пострадавшего вниз животом на колено другой своей ноги таким образом, чтобы его голова свисала вниз, а рот был открыт. Вода, попавшая в горло и дыхательные пути, выльется наружу, чему помогут поглаживания пострадавшего сверху-вниз по спине и надавливания между лопатками.

      Наиболее эффективным способом искусственного дыхания является способ «изо рта в рот». Пострадавшего укладывают на спину и укрывают сверху одеялом или какой-либо теплой одеждой, под плечи подкладывают мягкий валик. Затем оказывающий помощь отгибает голову пострадавшего назад, захватывая одной ладонью его подбородок, а другую кладет ему на лоб. В результате этого у пострадавшего корень языка «отходит» от задней поверхности глотки, и таким образом открывается проход в дыхательные пути.

      Спасатель должен встать на колени сбоку от головы пострадавшего и, сделав глубокий вдох, плотно охватить губами его губы и затем равномерно, но энергично вдувать в рот пострадавшего воздух, зажав его нос пальцами.

      Если челюсти пострадавшего стиснуты, вдувать воздух можно через нос, при этом рот у него должен быть закрыт.

      Частота вдуваний должна быть не более 12 раз в минуту. Вдувание воздуха следует прекратить после того, как грудная клетка расширится. Выдох происходит самопроизвольно, за счет спадания грудной клетки. Оказывая помощь детям, нужно учитывать, что объем легких у них значительно меньше, поэтому количество вдуваемого воздуха также должно быть меньше, чтобы не произошел разрыв легочной ткани.