– Мамочка, ты, пожалуйста, не плачь. Она была чудесным человеком и сейчас она в лучшем мире. И все мы когда-то с ней увидимся. Я тоже очень по ней скучаю. Она была моей любимой родной девочкой.
– Знаешь, Айлин, я ведь рожала и воспитывала её не для того, чтобы потом самой же и похоронить. Я хотела, чтобы она стала лучше меня, успешней меня, умней меня. Я столько сил вложила в её образование. В то, чтобы помочь найти ей хорошую работу. Она ведь неплохо зарабатывала. Работала с документами, не напрягалась. Шеф хороший попался, даже личный автомобиль ей выделил. Дочка была на хорошем счету в своей фирме. Я так ждала, что теперь, когда с работой всё устроилось, она сможет заняться личной жизнью.
От таких речей у Марты на глаза наворачивались слёзы. Она была поздним ребёнком у своей мамы и знала, каких титанических усилий той стоило вырастить её. Сколько трудов она вложила в обеспечение дочери действительно достойной жизни. Пускай, без изысков. Но по-настоящему Марта не нуждалась ни в чем. Она всегда была накормлена, одета и обута. Всегда обласкана, зацелована и облюблена. Мама души в ней не чаяла, вкладывая всю себя в ребёнка.
Самым тёплым воспоминанием из детства для Марты остался неизменный семейный ритуал по вечерам. Мама возвращалась с работы в начале шестого и неизменно готовила свежий ужин. Никаких разогретых котлет и, ни в коем случае, покупных полуфабрикатов. Всё исключительно свежее и полезное для её растущего организма. Потом они с мамой ужинали вдвоем под теплое журчание телевизора на фоне потрескивающего старенького холодильника. Мама рассказывала, как прошел её рабочий день, а Марта делилась своими школьными успехами. У них не было секретов друг от друга. Марта могла обрисовать ей любую свою проблему и получить отличный действенный совет. Мама могла выслушать и обнять, если это нужно. Потом она становилась к раковине мыть посуду, а Марта готовила тетради к проверке. Дочь должна была отчитаться по каждому уроку и рассказать устные задания вслух. Нет, мама не принуждала её к этому никогда. Так было проще запоминать и проверять саму себя девочке, которая привыкла именно к такой подготовке заданий и уже не умела по-другому. А после подготовки к урокам они могли с мамой вместе заниматься всем, чем им хотелось. Они пели песни под гитару. Вязали мягкие игрушки крючком. Читали книги о приключениях. Играли в шахматы. Выбирались на улицу, покататься на велосипедах или просто пройтись