7. Дополнительный материал. Последний творец иероглифов
На северо-востоке нашей страны живёт немногочисленный народ чукчи. В двадцатые годы прошлого века (сто лет назад) чукотский пастух Теневиль изобрел иероглифическое письмо. До этого чукчи вообще не знали письменности. Теневиль был гениальный изобретатель: он догадался – сам, без подсказки со стороны, не зная о других письменностях, что можно слово обозначить знаком с помощью кривых линий. Некоторые иероглифы у него были похожи на рисунки. Этим они близки к пиктограммам: тарелка, стакан, чайник, блюдце, банка. Однако письмо Теневиля иероглифическое: каждому знаку соответствует одно слово. На 14 дощечках Теневиль процарапал или записал химическим карандашом 120 различных знаков.
Письмо Теневиля было распространено лишь в пределах его стойбища. Смысл значков знали его жена, дети и знакомые. Они использовали иероглифы для написания записок, учета поголовья оленей, описания событий в жизни стойбища и для передачи своих мыслей. Сам Теневель говорил, что в его письме «душа чукчи».
Иероглифы Теневеля не получили широкого распространения. Через 10 лет у чукчей появились буквы и алфавит. Сейчас дощечки со знаками талантливого лингвиста-самоучки хранятся в музее Санкт-Петербурга. На одно из этих табличек написано: «Один человек хороший, другой – плохой, один мастеровитый человек, другой – вороватый, тайно ест».
Это запись отражает характер народа. У чукчей, даже во время голода, есть пищу в одиночку считалось позорным, указывало на дурного человека. Вот таким мудрым был великий Теневиль!
По М.В. Панову
– Считаете ли вы, что изобретение Теневиля никому не пригодилось? (оно важно для потомков и ученых, в письме «душа народа»)
– Какими словами автор называет пастуха? (талантливый лингвист-самоучка, великий мудрец)
8. Обобщение
– Какая главная причина возникновения письма? (необходимость вести учет прибыли).
– Отметьте дату появления письменности (4 тыс. до н.э.) на ленте времени.
– Сегодня мы обсудили причины появления письменной речи. Вы узнали разные виды письменности. Какие? (пиктография, клинопись, узелковое письмо, иероглифы).
– Как вы думаете, о каком виде письменности мы будем говорить на следующем уроке? (о буквенном письме)
Домашнее задание (выполняется по желанию): составить слово или предложение с помощью какого либо вида письма, кроме букв.
Занятие 2. Как появился алфавит
Цель: создать условия для формирования представлений о причинах появления букв.
1. Проверка домашнего задания
Ученики представляют свои записи, одноклассники пытаются их прочитать (возможна работа в группах).
2. Постановка проблемы
– Как вы поняли, почему люди постоянно изобретали новые виды письма? (искали удобное, легкое письмо)
1500 лет до н.э. на восточном побережье Средиземного моря находилась страна Финикия. Финикийцы сделали открытие, которое приблизило