И ещё. Общеизвестно, что Первую мировую Германия проиграла. Однако на её территорию по всему абрису не ступила нога победителей. Вот ведь – и так бывает!
Первым в мире свой подбитый самолёт направил в скопление вражеской техники на земле комиссар бомбардировочного авиаполка Михаил Ююкин 5 августа 1939 года во время конфликта на реке Халхин-Гол. Надо ж, как сложилось: первый таран самолёта также совершил наш земляк – Пётр Нестеров… К слову, Николай Гастелло служил в подчинении Ююкина, только в другом экипаже.
Всё больше задумываюсь о взаимосвязи между патриотизмом и преподаванием истории. В т. н. «развитых странах» историю преподают, обходя негативные и сомнительные фрагменты прошлого, а у нас считается, что нужно знать историю в её полноте. В результате у нас настолько сильна поляризация общества. Вот и думай, что правильнее.
О, человек!
В период обучения в театральном училище Андрею Миронову не давались танцы, к тому же он был обделён слухом и голосом. А мы его помним на экране и танцующим, и поющим. Вот это упорство!
В исторических справочниках часто встречаю фразу: «род пресёкся». Что и говорить: войны, эпидемии, репрессии… Но сейчас роды пресекаются от молодёжной лени, потребительского отношения к жизни и инфантильного отношения к своей фамилии, к своим предкам.
Мечта российского чиновника: чтобы всё делалось без его усилий, но денежка капала именно ему!
На момент землетрясения на Эвересте находилось до трёхсот альпинистов.
Насколько же это люди, заслуживающие уважения! И ведь о них мало говорят, редко показывают… А вот стремятся к вершинам, раз за разом штурмуя их!.. Выдающиеся люди!
Приятель присылает просьбу. Пройди, мол, по этой ссылке (прилагается), скопируй и помести на своём сайте данный материал. А в той публикации речь идёт как раз о приятеле-просителе. Расцениваю это просто неуважение. Тебе, друг мой, лень прислать мне оригинальный текст, а мне предлагаешь возиться с заимствованием чужого текста на чужом сайте, причём, текста, в котором я, по большому счёту, нужды не испытываю.
У знаний есть интересная особенность. Чем их у человека меньше, тем меньше и потребность в обретении новых. Человеку малообразованному вполне довольно раз обретённого багажа (багажика). Потому в интеллектуальном росте человека главное – это внутренняя потребность в таковом. И если таковая потребность имеется, человек жаждет знаний – новых и новых.
Человек ведь может хотеть только то, о чём имеет хоть какое-то представление.
Если