Объясняйте ребенку ПОЧЕМУ используется тот или иной математический знак и термин.
Пусть даже ваше объяснение не всегда будет научным.
Например, для того, чтобы объяснить ребенку уравнения, возьмите обычную кружку, напишите на дне кружки «х» и переверните ее вверх дном. Закройте одно из чисел и спросите ребенка, что под кружкой? Скажите, что кружка спрятала (или съела) одно число. Какое?
Повышайте самооценку ребенка.
Трудности с математикой могут повлиять на вашего ребенка, на общую самооценку и общение со сверстниками.
Помогите своему ребенку познать его сильные стороны и опираться на них. Напомните, что вы им очень гордитесь и любите.
Рисуйте математику.
Используйте карандаш и ручку для того, чтобы оживить задачи и непонятную математику.
Общайтесь с другими родителями.
Это поможет вам понять, что вы не единственная семья, которая столкнулась с данными трудностями.
Блог «Обучение с удовольствием» и портал «Учим в школе» может помочь вам найти родителей, чьи дети так же испытывают трудности с математикой.
Это отличный способ пообщаться, найти единомышленников, обменяться идеями и стратегиями.
Попробуйте разные стратегии.
Есть упражнения и игры, которыми в домашних условиях вы можете помочь ребенку полюбить математику и помочь ребенку сформировать математические навыки.
Поиск и опробирование разных стратегий является лучшим способом, чтобы поддержать ребенка в обучении.
Чем больше вы знаете, тем лучше вы будете помогать ребенку формировать свои математические навыки и укрепите доверие ребенка к вам.
Учитесь техникам эффективного обучения.
Внедряйте мнемотехнические приемы, ассоциации, интеллект-карты и, конечно, внимательно следите за прогрессом. Измерять результат необходимо!
Как определить проблемы и пробелы в математике
Важный шаг знать, с какими именно трудностями сталкивается ребенок.
В книге Вы найдете задачи по каждому классу, благодаря которым Вы сможете найти «пробелы» и темы, которые ребенок не усвоил или усвоил частично.
Проведите анализ, в ходе которого нужно сделать следующие шаги:
Шаг первый – найти сомнения и незнание
Спросите у ребенка, что он знает по той или иной теме.
Напишите вычислительный пример или предложите задачу.
Если ребенок быстро и правильно ориентируется в теме, мы ничего не делаем.
Если ребенок сомневается, или не знает – напротив задачи ставим «птичку».
Ребенок ошибся – ставим «птичку».
Шаг второй – считаем количество «птичек»
Именно с этими темами мы и будем дальше работать
Шаг