Диагностические критерии
Невнимательность, гиперактивность и импульсивность встречаются не только при СДВГ. И само понятие «синдром» обозначает просто комплекс симптомов, которые могут иметь самую разную природу. В том, чем обусловлены проблемы ребенка и как ему помочь, должны разбираться специалисты.
На сегодняшний день самые четкие критерии диагностики СДВГ даются в Диагностико-статистическом руководстве четвертого пересмотра (DSM-IV), созданного Американской психиатрической ассоциацией. Они не предназначены для самостоятельной постановки диагноза родителем, но ознакомиться с ними стоит хотя бы для того, чтобы сравнить поведение своего ребенка с критериями и решить, нужен ли совет врача. Обратите внимание, что эти критерии применимы только к детям старше 4 лет.
О необходимости обратиться к специалисту можно говорить, если приведенные ниже признаки наблюдаются у ребенка с нормальным интеллектом
• постоянно, регулярно, непрерывно (не менее полугода);
• в разной обстановке (дома, в школе, на тренировках, на улице, в гостях);
• в степени, не соответствующей возрасту;
• если все эти качества не просто очевидны, но еще и мешают ребенку учиться, дружить, общаться с людьми и вообще значительно ухудшают качество жизни самого ребенка и его семьи.
• Невнимательность
– ребенок не удерживает внимания на деталях, делает ошибки по небрежности;
– с трудом сохраняет внимание при выполнении заданий и (или) во время игр;
– ребенок, кажется, не слушает обращенную к нему речь;
– не может следовать инструкции, не справляется с выполнением задания до конца;
– старается избежать выполнения заданий, которые требуют длительного сохранения умственного напряжения;
– испытывает сложности в организации самостоятельного выполнения заданий;
– часто теряет вещи, необходимые в школе и дома;
– легко отвлекается на посторонние стимулы;
– часто проявляет забывчивость в повседневных ситуациях.
Для постановки диагноза, согласно DSM-IV, нужно не менее 6 симптомов из этого списка.
• Гиперактивность
– ерзает, вертится, беспокойно двигает кистями рук и стопами;
– встает со своего места в ситуациях, когда нужно оставаться на месте;
– проявляет бесцельную двигательную активность: бегает, крутится, карабкается куда-то в ситуациях, когда это неприемлемо;
– не может тихо, спокойно играть или заниматься чем-либо на досуге;
– находится в постоянном движении и ведет себя так, будто к нему «прикрепили мотор»;
– часто бывает болтливым.
Для