Персонажи в этой книге не являются примерами для подражания. Их слова, мысли также негативны и не имеют под собой реальной позиции.
1 сентября
Мать твою, вот это сиськи! Пожалуй, единственный день в году, когда я хорошо выгляжу, чтобы цепануть девушку. Рубашка, пиджак, ботинки. Но, к сожалению, только не сегодня. Сегодня – 1 сентября, а я учитель физкультуры в частной школе. Кстати, у ее мамы сиськи еще лучше. Каждый новый учебный год интересно, какие новые девочки придут в старшие классы. Когда уже много уроков проводишь, привыкаешь к старшеклассницам и относишься к ним как к ученицам – объектам работы. Есть, конечно, исключения с большой грудью или генетически ореховой попой. Так вот, новеньких сначала видишь, как обычных девушек. Тем более нарядных на линейку. Тем более это дочки богатых родителей, а это еще +50 к внешности. Чего 50? Не знаю. Оттенков 50.
Мне уже 30. Точнее, всего 30. В прошлом году меня в школе поздравили с юбилеем. Я чуть не офигел! Видел как поздравляют старух у нас. 60, 65 лет. Меня-то за что? Юбилей для стариков! Хотя виски подарили неплохой. Да, я самый молодой в школе учитель. Есть еще учитель музыки, ровесница, но она жирная и страшная, так что не в счет.
После того как осмотришь всех старшеклассниц, приходится вспомнить о работе и подумать о перспективах. О новеньких мелких пиздюках. Именно с ними первые месяцы приходится РАБОТАТЬ, так как они «не приучены к лотку», а раз школа частная, бывают неадекватные дети, психованные и другие долбанутые. С такими чувствуешь тяжесть работы. Срываешь горловые связки, ходишь за ними, чтобы они никому голову не разбили, ну или им. А в остальном, как говорят бизнесмены, все автоматизировано. Разминка на полурока, которой я обучаю первоклассников первые два месяца, дальше уже они все выполняют сами. Игра после разминки. Не заморачиваюсь. Футбол, вышибалы, салочки. Детям нравится. Я сижу отдыхаю. Кайф.
Морды учителей. Никак не могу привыкнуть, что это мои коллеги. То ли из-за того, что я еще молод, то ли у меня психологическое расстройство. Я, как школьник, жду каникул и с неохотой иду на первое сентября. Будто они и мои учителя. Привыкаю потом. Просто они старые и бабы. Кроме меня мужики только информатик, но он старый, и секретарь. Секретарь стремный. Дрыщ. И хрен поймешь, сколько ему – 35 или 50. Белый весь, усики. Сутулый, всегда в старом свитере ходит непонятного цвета. Да и черт бы с ним. Все равно он почти немой. Говорит очень тихо и неразборчиво. Издает звуки до тех пор, пока не поймет, что общается на рыбьем языке, и уходит. У него есть фишка! Это рукопожатие. Терпеть такое не могу! Сжимаешь его руку, а ощущение, будто сжал набор из пяти вялых пиписек. Лучше бы он был безруким. Или дельфином.
Высматриваю уже знакомых мне детей. Кто-то загорелый. Да многие загорелые. Эти дети хорошо отдыхают по заграницам. Это я нищий учитель. Какие-то дети ожирели как свиньи, кто-то, наоборот, похудел.
Цветы почти никто не принес. Главные цветы тут – в конверте директору, а учителя рабы, которые должны выполнять все прихоти детей богатых родителей, да еще сделать так, чтобы они все экзамены сдали. Все учителя – кроме физрука! Я ни к каким экзаменам не готовлю, особых требований по образованию физкультурой тоже нет. Главное, как мне сказал директор, чтобы с уроков все уходили без синяков и царапин. Иначе их родители всех тут выебут. Ну, это уже от меня добавление, я это экстрасенсорно принял от директора. Он бы так в жизни не сказал. Сказал бы – повесился. Хотя нет, как и его яиц нет. Никогда напрямую не скажет, если что-то не так. Но зато потом на спину насрет, что за воротник затечет. Хотя у него как минимум на одно яйцо больше, чем у секретаря, – он не боится ходить в хорошую парикмахерскую.
Вот такой первый рабочий день. Уроков сегодня нет. Попариться в пиджаке на солнце. Показать учителям, что я не потолстел, в отличие от вас, жирные коровы! Улыбнуться хорошим, милым детям. Да, такие есть, а я не совсем бесчувственная тварь. И пойти домой, думая, какой уебский день будет завтра.
2 сентября
Блядь, что это за животное?! Первый класс. Даю команду построиться. Большинство детей обучены, кто-то берет пример с подготовленных, обязательно пара дебилов, а это что?!
Первые уроки, тем не менее, обычно проходят нормально. Дети видят нового взрослого незнакомого дядю. Боятся, вдруг по жопе надает (жаль не могу, уволят). Спустя пару недель начинают привыкать, и тут раскрываются паразиты. Не слушаются, хулиганят, болтают. Приходится находить подходы. Не люблю кричать на детей, обычно веселюсь и угораю вместе с ними, слава богу, есть хорошие классы без дебилов. А иногда приходится включать актера и играть роль командира, тирана, злого дядю «без пяти секунд пиздюли» и т.д. Но, блядь, что это за животное?!
Круглый как шалтай-болтай, противный, издает звуки на непонятном языке. Еле ходит. Что это за национальность? Где его хозяин? И, черт возьми, конечно же, его зовут Иван. Дети с первых минут смекнули, что кого-то привели из зоопарка, и начинают над ним смеяться. Я, конечно, объясняю детям, что так делать нехорошо. Хотя постойте-ка, дайте я сам поржу немного! Какая ему, на хрен, школа?! Тяжелый год меня ждет…
Урок прошел более-менее, ожидал