Заключение по главе
Спортивный талант, безусловно, является одной из самых интригующих и широко обсуждаемых проблем спортивной науки и практики. Хотя интерес к этой проблеме возник много десятилетий назад, когда спорт высоких достижений стал реальностью социальной, культурной и политической жизни, систематические исследования спортивного таланта имеют относительно короткую историю. На самом деле, серьёзные исследования этого вопроса были начаты в начале 70-х годов прошлого столетия в странах Восточной Европы. Одна из наиболее эффективных иерархических систем для выявления и развития талантов была разработана и применена в Восточной Германии (бывшей ГДР). Серьёзный методологический вклад в теоретические и практические основы ИТ и РТ были сделаны в СССР. В странах Западной Европы и США также проводились перспективные исследования. С начала 90-х годов опыт бывших социалистических стран стал доступным для сообщества международных экспертов и аналитиков в сфере спорта. В результате был успешно реализован ряд проектов по «поиску талантов» в Австралии, Канаде, Великобритании, США, Голландии, Бельгии, Германии и Швейцарии. Огромный прогресс китайских спортсменов-олимпийцев был в большой степени обусловлен применением строго структурированной системы поиска и развития талантов от уровня школы до национальных олимпийских центров и национальных сборных.
В течение последних десятилетий большое количество исследований было проведено для проверки батарей соответствующих тестов, оценивающих одарённость спортсменов в различных видах спорта. Использование различных тестов и процедур для определения уровня развития двигательных качеств, физических навыков, показателей телосложения, физиологических показателей и психологических особенностей в различных комбинациях позволило выявить больше потенциальных кандидатов с точностью 67-95 %. Однако такая точность резко снижается при попытках предсказать талантливый результат в долгосрочной перспективе.
Обобщая данные долговременных проектов и практически ориентированных исследований, проводимых для нужд определённых видов спорта, можно выделить и прокомментировать ряд возникающих в этой связи вопросов, а именно:
– общепринятый подход предполагает разделение многолетней подготовки на ряд этапов, в которых