– выполнять роли членов экспертной комиссии при проведении деловой игры.
Вопросы:
1. Назовите цели государственной экологической экспертизы
2. Охарактеризуйте задачи государственной экологической экспертизы
3. Принципы государственной экологической экспертизы
4. Субъекты экологической экспертизы
5. Документация, подлежащая государственной экологической экспертизе
6. Объем и состав материалов, представляемых на государственную экологическую экспертизу
7. Организация и процедура проведения государственной экологической экспертизы
8. Уровни и результаты проведения государственной экологической экспертизы
9. Срок проведения и действия государственной экологической экспертизы
10. Организация деятельности экспертных комиссий
Логическая задача. Объясните, на чем основана неприкосновенность государственного экологического эксперта. Проанализируйте, какие показатели зависят от компетенции государственного экологического эксперта, и чем, в последствии, может обернуться его халатное отношение к проведению государственной экологической экспертизы. Расскажите, насколько важно проведение государственной экологической экспертизы на пути к устойчивому развитию Республики Казахстан.
Форма проведения занятия: Тестовый и устный опрос, решение логических задач.
Рекомендуемая литература:
Экокодекс РК от2010 г.
Дьяконов К.Н., Дончева А.В. Экологическое проектирование и экспертиза: Учебник для вузов. М. 2005.
ГОСТ Р ИСО 14001-98. Системы управления окружающей средой. Требования и руководство по применению. М., 1998.
Инструкция по экологическому обоснованию хозяйственной и иной деятельности: Приказ МПР России от 29.12.95 № 539.
Практическое пособие к СП-11-101-95 по разработке раздела «Оценка воздействия на окружающую среду» при обосновании инвестиций в строительство предприятий, зданий и сооружений. М., 1998.
Природоохранные нормы и правила проектирования. Справочник. М., 1990.
Рекомендации по экологическому сопровождению инвестиционно-строительных проектов. Госстрой России. М., 1998.
Самостоятельная работа студента предполагает инициативность студента в сфере изучаемой дисциплины. Работа выполняется самостоятельно, в формате установленном преподавателем (подготовка к СРС может осуществляться в устной, письменной формах, составлении презентаций, реферативных работ и т. д), работа предполагает изучение материала в свободные от посещения учебного заведения часы и частичный контроль преподавателя.
ТЕМЫ для СРС:
1. Разрешения на пользование природными ресурсами.
Необходимо раскрыть следующие аспекты темы:
1. Лицензия и договор на пользование водными объектами. Лицензия на пользование