Методологические и теоретические основания методики обучения начальной грамотности:
– междисциплинарные связи – основа продуктивного обучения;
– обучение с упреждением – соблюдение межэтапных связей;
– своевременность введения каждого этапа обучения – облегчение отработки навыков;
– формирование индивидуального стереотипа речевой деятельности – основная задача речевого развития;
– квалиметрия – от количественных характеристик к качественным;
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.