Расту, играя. Коррекционные занятия для детей с задержкой психического развития. Наталья Романова

сам какое-нибудь растение, которое выросло из семечка».

      УПРАЖНЕНИЕ 3

      Материалы: предварительно смятая бумага и снова расправленная (несколько штук).

      Инструкция: «Сомни бумагу, чтобы получился снежный ком. Давай поиграем в снежки. Кидай снежный ком в меня, а я буду кидать в тебя».

      УПРАЖНЕНИЕ 4

      Материалы: задание, карандаш.

      упр.4

      УПРАЖНЕНИЕ 5

      Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

      УПРАЖНЕНИЕ 6

      Материалы: контур цветка, цветные салфетки, клей, влажные салфетки.

      упр.6

      Инструкция: «Приклей кусочки салфетки внутри цветка».

      УПРАЖНЕНИЕ 7

      Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

      Домашнее задание: упр.4.

      Занятие 9

      УПРАЖНЕНИЕ 1

      Материалы: карточки 15×15 см с цифрами от 1 до 10.

      Инструкция: «Ты – лягушка, прыгай с кочки на кочку по порядку, а я буду считать».

      УПРАЖНЕНИЕ 2

      Инструкция: «Теперь ты комарик, звени как комар, а указательными пальцами двух рук одновременно показывай, как летит комар по спирали».

      Сделайте спираль в одну сторону и в другую вместе с ребенком.

      УПРАЖНЕНИЕ 3

      Материалы: фитнес-мяч.

      Инструкция: «Качайся в такт стихотворения в разные стороны.

      Шалтай-болтай сидел на стене,

      Шалтай-болтай свалился во сне.

      Покачайся на мяче сначала лежа на животе, потом на спине».

      УПРАЖНЕНИЕ 4

      Материалы: пальчиковые герои сказки «Репка».

      Инструкция: «Я буду рассказывать сказку „Репка“, а ты расставляй героев друг за другом».

      После этого придумайте сказку на новый лад, используя за, перед, между, позади, около.