Лиз
Вот уже 20 августа. Сегодня все сдают вступительные экзамены. И вот я подошла к университету. Там стояло много студентов и абитуриентов, которые должны были тоже сдавать экзамены. Кто, для того чтобы пройти на следующий курс, кто-то, что бы испытать свой шанс и попробовать поступить на желанный факультет. Я очень хотела поступить на факультет журналистики, на специализацию СМИ. Ведь обладая информацией того, что происходит в мире, можно управлять обществом. И процессами, происходящими в нем. Лично моей целью будет – доносить правду о том, что происходит в мире.
Для моей специализации мне нужно было сдать только один экзамен – всемирную историю, в приюте я, не отрывая своего взгляда, смотрела на нашего учителя и слушала все, что он нам рассказывал. Это очень увлекательная наука, ведь без истории прошлого – нет нашего будущего. От возникновения самого человека, развития первобытно-общинного строя, древние рабовладельческие государства – Египет, Китай, Индия, Азия, развитие феодальных отношений, зарождения капиталистического строя в странах Западной Европы – Италии, Германии, Франции. Революции, две мировых войны, о которых без слез на глазах, нельзя рассказать. А также, об истории научной технической революции, которая придала новый толчок в развитии науки и техники, развитие которое продолжается и по сей день. От появления первых телефонов, приемников, телевизоров – до разработки новых смарт технологий, которые полностью меняют наше сознание.
Я прохожу в корпус, смотрю на кабинеты, о вот и мой кабинет номер восемь, где проходят вступительные экзамены. Я зашла в кабинет и присела за парту, там было еще пару человек. Преподаватель, мужчина, лет пятидесяти, показался мне очень даже дружелюбным.
– Лиз Дериз, ваша очередь, – указав на билеты, сказал преподаватель, когда наступила моя очередь брать билет. Я взяла билет. О, это как раз то, что я знала, неужели мне повезло?
Я стала отвечать на вопросы даже без подготовки. Делала это очень уверенно, что бы, у него сложилось обо мне хорошее и положительное мнение и что бы он понял, что я обладаю знанием предмета на все сто процентов.
– Достаточно, – сказал преподаватель.
– Я вижу, что вы владеете информацией.
– Садитесь,