В общем в астральном мире много чего интересного, хотя больший доступ к нему имеют маги и ангелы. Этот мир является только частью Парадигмы, кто знает, какие ещё в ней могут быть миры. Сам астральный мир – это что-то похожее на браузер, связанный с интернетом. В данном случае с Парадигмой.
Напоследок можно подумать обо всём этом.
Возможно, все эти вещи едва ли существуют. Но наши гипотезы и не пытаются доказать их существование. Скорее донести мысль: «Если что-то не существует в реальности, это ещё не значит, что это что-то нельзя создать. Возможно, в нашем временной отрезке и не должно всего этого существовать. Но в будущем, есть возможность появления всего этого. На случай же того, что всё это может существовать прямо сейчас из-за перемещения во времени, от нас это может скрывать завеса.
ГЛАВА 13
В прошлой главе мы рассматривали астральный мир. Оттуда же мы узнали о духовной энергии. Давайте разберём её более детально.
Так что же, такое духовная энергия и каковы её свойства? Для того, чтобы понять эти понятия давайте разберём наше человеческое общество и индивидуальность каждого человека.
Если понаблюдать за детьми, то можно заметить, как быстро они обучаются, по сравнению с взрослыми. Особенно до школы. Обычно, они схватывают всё на лету. Как же они это делают?
Если понаблюдать, то можно заметить, что дети часто повторяют действия, производимые взрослыми. Возможно ли, что их быстрое обучение связано как-то с этим повторений действий? То есть у детей есть некий «эффект подражания»?
Теперь посмотрим за поведением взрослых людей. И тут мы можем заметить, что эти люди так же повторяют за поведением других людей. Они часто одинаково ведут себя в политических организациях, в бизнесе, в храмах и в других сферах. То есть люди обучаются друг у друга. В конце концов, чтобы что-нибудь выучить, надо наблюдать за другим человеком.
Так, обычно, дети повторяют за взрослыми, и так они усваивают социальные нормы, которые в будущем им пригодятся. Это у них происходит на уровне инстинктов. Так же происходит и поведение взрослых людей. Они стараются выполнять работу, которые выполняют все. Это можно назвать стадным инстинктом. Это значит, у взрослых людей тоже есть эффект подражания.
Однако, взрослые люди не обучаются также легко, как дети. Этому есть объяснение.
Обычно, взрослые люди обучаются потому, что считают это должным, а не потому, что им интересно. Дети же потому, что это интересно. Интерес и активирует наши инстинкты, которые и отвечают за подражание. Значит, быстрое обучение зависит от интереса людей. Так, можно, сразу определить почему, некоторые дети учатся плохо в школе. Некоторые предметы кажутся им скучными, и их мозг просто отказывается усваивать эту информацию.
Можно сказать, что интерес человека к чему-либо,