Психодиагностика. Практикум по психодиагностике. Отсутствует

по дисциплинам: зачёт, – 5 семестр – «Психодиагностика», дифференцированный зачёт, – 6 семестр – «Психодиагностика», зачёт, – 8 семестр – «Практикум по психодиагностике».

      6. Общее, комплексное информационное содержание дисциплин: «психодиагностика» и «практикум по психодиагностике»

      6.1. Разделы, темы дисциплин и виды занятий

      Тематический учебный план и план учебных разделов дисциплин «Психодиагностика» и «Практикум по психодиагностике» для очной формы обучения по специальности 030300.62 – Психология

      6.2. Основное содержание лекционных занятий по дисциплинам: «психодиагностика» и «практикум по психодиагностике»

Лекции по тематическому разделу № 1.

«Определение, цели, задачи, предмет и методы психодиагностики»

Определение психодиагностики как науки

      «Психодиагностика» как отдельная и самостоятельная отрасль научной и практической психологии, разрабатывает психодиагностические методы и методики распознавания и измерения индивидуально-психологических особенностей человека и социально-типических параметров групп людей.

      «Психодиагностика» как наука, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей человека и социально-психологической специфики социальной группы.

      «Психодиагностика» в качестве науки и практики диагностики психических состояний и свойств личности, диагностики межличностных отношений в группе и постановки психологического диагноза.

      Цели психодиагностики:

      1) Профессиональное (профориентационное) консультирование;

      2) Профессиональный отбор (подбор) кадров;

      3) Диагностика психических состояний и свойств (психических качеств) личности, включая психологический диагноз (психологическое заключение) и прогноз развития личности;

      4) Диагностика межличностных внутригрупповых отношений и т. п.

      Основополагающие задачи психодиагностики:

      Теоретические задачи: разработка методологии и методов создания и применения психодиагностического инструментария.

      Практические задачи, – исследовать индивидуальнопсихологические особенности человека, сравнивать их с разными нормами и делать психологический портрет личности; психодиагностически делить людей на категории для дифференцированной работы с каждой категорией.

      Области практического применения знаний по психодиагностике: оптимизация процесса обучения и воспитания; профориентация, профотбор, профконсультирование; судебно-психологическая экспертиза; клинико-консультационная работа.

      Предмет психодиагностики:

      • А) Методологические принципы построения психодиагностических инструментов (тестов-опросников, тестов-заданий и пр.);

      • Б) Методики психодиагностики наиболее универсальных объектов психодиагностических обследований;

      • В) Дифференциальная психометрика – методы