Образ жизни техногенного социума связан с многократным сокращением физической нагрузки на человека и возрастанием умственной, эмоционально-психологической, что сопровождается потерями в его физическом и психическом здоровье, оборачиваясь генетическими трансформациями. Избыточное применение химических препаратов в быту, особенно ксенобиотиков, лечение лекарствами больных приводит к нарушениям естественного метаболизма в клетках организма, сбою механизмов естественного отбора и генетическим патологиям. Все это в совокупности с пагубными привычками образа жизни и распространением в глобализирующемся обществе техногенных продуктов питания способствует возрастанию числа болезней техногенной цивилизации (сердечно-сосудистых, онкологических, аллергических, генетических и др.). Избыточные, превышающие определенные нормы элементы и процессы техносферы (особенно ее опасные химическая и электромагнитная, полевая составляющие) оказывают на организм человека негативное влияние, что характерно для мегаполисов и других городов. Поэтому обществу требуются все более дорогостоящие и более технологически совершенные методы для поддержания здоровья человека, которые только усугубляют потерю его природной естественности. Такой человек в условиях современного развития уже становится техногенным и все более и более разрушается техносферой как неестественной оболочкой своей жизни.
Таким образом, взаимосвязанные социальные, техносферные и природно-биологические изменения происходят с различной степенью интенсивности в биосоциальной природе людей под воздействием техногенных социумов. Все это свидетельствует о том, что в современном мире складываются иные условия становления и развития человека, которые в значительной степени обусловлены формированием новой среды обитания – искусственной. И к этой среде человек должен приспосабливаться при помощи медицины и других непростых средств, чтобы реализовать свои умения и навыки, нравственно-волевые качества, а также сформировать свои личностные качества и жизненную позицию.
Причем перед современным социальным педагогом стоит сверхсложная задача – не только подготовить индивида к деятельности в условиях современного техногенного общества, но и подготовить его к жизни в условиях техногенной среды обитания. А это предполагает необходимость ознакомления человека с программами сохранения и поддержания его природного здоровья, поскольку от этого во многом зависит его социальное благополучие. И здесь на помощь социальной педагогике должны прийти междисциплинарные исследования, реализуемые во многом в философских исследованиях на стыке философии, социологии, медицины, психологии, педагогики и других наук. Это вполне закономерно отражает тенденции, происходящие в современной науке – ее интенцию к конвергенции. Как