Autism. Diagnoosimise alused ja suhtumine autistidesse. Temple Grandin. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Temple Grandin
Издательство: Eesti digiraamatute keskus OU
Серия:
Жанр произведения: Детская психология
Год издания: 2015
isbn: 9789949529919
Скачать книгу
content-type="image/jpeg">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

1

Bettelheim suri 1990. aastal ning järgneva kümnendi jooksul tema maine lagunes. Esile kerkisid tõendid, et ta oli oma koolis pakutavat haridust tutvustanud ilustades, plagieerinud teiste töid, olnud uuringute läbiviimisel lohakas ja valetanud oma meditsiinilise tegevuse kohta, kuid kõige enam hukkamõistu tõid talle tema kooli endiste õpilaste süüdistused füüsilises ja vaimses kuritarvitamises.

2

Põhjus, miks rooma numbrid asendati araabia numbritega, peitub selles, et araabia numbrid hõlbustavad uuendamist: 5.1, 5.2 jne.