Буквограмма. В школу с радостью. Коррекция и развитие письменной и устной речи. От 5 до 14 лет. Светлана Шишкова. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Светлана Шишкова
Издательство: АСТ
Серия:
Жанр произведения: Педагогика
Год издания: 2016
isbn: 978-5-17-100845-1
Скачать книгу
связанные с определенными группами мышц, которые иннервируются черепно-мозговыми нервами;

      • у детей грудного возраста возникают сложности при вскармливании, так как мышцы губ и языка находятся в состоянии пареза. Такие дети чаще других могут поперхнуться, склонны срыгивать, вяло сосут грудь;

      • когда ребенок достигает первого этапа развития речи, родители или врач при опросе выявляют отсутствие лепетных слов у ребенка, гнусавость некоторых звуков;

      • ребенок начинает произносить первые слова поздно (в 2–2,5 года);

      • ограничена подвижность мимической и речевой мускулатуры. Речь у таких детей смазанная, звуки нечеткие, голос может быть тихим или наоборот очень громким и резким. Характерны потеря плавности речи и изменение ее темпа (замедленная или ускоренная).

      Диагноз ставят ближе к 5-ти годам, потому что до 5 лет речь активно развивается. Диагноз снять можно.

      Консультации каких специалистов необходимы при данном диагнозе:

      • невропатолог;

      • логопед;

      • психотерапевт/психолог.

      При использовании методики необходимо особое внимание уделить дыхательным упражнениям.

      Аутизм – расстройство речи и коммуникации.

      Симптомы:

      • ребенок не отзывается, когда его зовут по имени;

      • не может объяснить, чего он хочет;

      • наблюдается задержка темпов речевого развития;

      • не следует никаким указаниям взрослых;

      • периодически появляются нарушения слуха;

      • не понимает, как играть с той или иной игрушкой;

      • плохо устанавливает визуальный контакт;

      • не улыбается другим;

      • не лепечет в возрасте 12 месяцев;

      • не делает указательных жестов, не машет рукой, не делает хватательных или других движений в возрасте 12 месяцев;

      • не говорит отдельные слова в 16 месяцев;

      • не произносит фразы из двух слов в 24 месяца;

      • наблюдается утрата речевых или социальных навыков в любом возрасте.

      Диагноз ставят в 2–2,5 года.

      Консультации каких специалистов необходимы при данном диагнозе:

      • педиатр;

      • патопсихолог;

      • невролог;

      • психолог/нейропсихолог.

      Особой проработки у детей с таким диагнозом требует эмоциональная сфера.

      ДЦП – детский церебральный паралич.

      Симптомы:

      • проявления заболевания у разных больных индивидуальны, при этом те или иные признаки могут преобладать или вовсе отсутствовать;

      • нарушения мышечного тонуса: повышение тонуса в ногах, руках или во всем теле. Нередко это приводит к формированию неудобных поз, которые человек не в силах контролировать;

      • медленные непроизвольные движения конечностей (чаще рук);

      • слабость в руках и/или в ногах вплоть до параличей;

      • судорожные припадки – приступы непроизвольных сокращений мышц конечностей, иногда с потерей сознания и непроизвольным мочеиспусканием;

      • нарушения речи: нечленораздельное