С другой стороны, правое полушарие не распознает пистолет как источник опасности, но оно может использовать более интуитивные знания для выявления угрозы, например, сердитое выражение лица. Тот факт, что все культуры имеют тенденцию интерпретировать мимику похожим образом, иллюстрирует, насколько естественно и интуитивно понятно работает эта функция правого полушария.
Мы всегда стремились понять, какая часть нашего мозга отвечает за различные виды деятельности. Сегодня мы знаем, что, несмотря на то, что оба полушария постоянно сотрудничают, специализируются они на различных способах мышления.
Раньше мы недооценивали важность правого полушария мозга и того, как оно мыслит
Когда мы обнаружили, что левая часть мозга отвечает за более аналитические задачи, мы решили, что это гораздо важнее, чем мышление правой части.
Но откуда вообще возникла эта идея, что полушария работают «отдельно», и при этом они «не равны между собой»?
Прежде всего, люди когда-то думали, что, поскольку левое полушарие позволяет людям решать аналитические задачи, это именно то, что отделяет нас от животных.
Во-вторых, мы знаем, что левая сторона мозга на самом деле управляет правой стороной тела, которая отвечает за важнейшие движения – большинство людей во всем мире пишут правой рукой, а в западных языках письменность ведется слева направо.
Эта разница в оценке также появляется, когда два полушария и их различающиеся режимы мышления используются в качестве метафор в описании различных подходов в жизни:
Считается, что левополушарное мышление – последовательное, буквальное, функциональное, текстовое и аналитическое. Следовательно, все черты присущи людям с «левополушарным мышлением».
А вот «правополушарное мышление» означает, что человек отличается спонтанностью, метафоричностью, эстетичностью и умением мыслить в контексте.
Поскольку многие из черт левого полушария были оценены как более важные, «левополушарное» мышление считается более успешным подходом для достижения успеха в жизни. Это можно заметить на общественном уровне, например, на экзаменах, которые проводятся для студентов в Соединенных Штатах. Эти экзамены поощряют линейное, последовательное мышление, которое позволяет прийти к одному правильному ответу в строго определенное время, и, таким образом, студенты учатся рассуждать, как компьютеры.
Но время недооценивания правополушарного мышления подходит к концу, ибо способность видеть «общую картину» приобретает все большее значение.
Мы двигаемся из «Информационной» в «Концептуальную» эпоху, и правополушарное мышление становится все более значимым
Сегодня мы живем в эпоху изобилия, созданную левополушарным мышлением. Почему?
Чтобы достичь успеха в Информационную эпоху, вам нужно было накопить много знаний, и самое