– Думаю, да, а больше и негде.
– Спасибо, – поблагодарил я и принялся за еду.
Я не стал сильно долго задерживаться в столовке и направился к лаборатории, как и посоветовал мне Клий.
Когда я прибыл на место, то заметил, что поверх таблички «Не входить», был повешен маленький листик с нужным мне расписанием. Он гласил:
09.00 – 10.20 – Магия, кабинет 3.3
10.40 – 12.00 – Магия, кабинет 3.3
13.00 – 15.00 – Техника огнестрельного боя, кабинет 1.1
16.00 – 19.00 – Техника рукопашного боя, кабинет 3.2
Так, с распорядком дня все понятно. Осталось подождать чуть-чуть и можно идти на занятие магией.
Время пролетело быстро, и я зашел в класс. За столом, как и в прошлый раз, сидел учитель Туру.
– Доброе утро! – сказал я ему, отрывая от старой и потрепанной книги.
Он резко поднял голову и поправил сместившиеся на кончик носа очки.
Начались расспросы о моем здоровье.
– Все нормально, учитель, – старался я быстрее закончить тему, напоминавшую мне вчерашний день.
– Ладно. Приятно вас видеть! Проходите, садитесь, – он указал мне на место за первой партой.
Я послушно проследовал к своему месту и плюхнулся на стул. Усевшись поудобней, я взглянул на исписанную доску. Учитель протянул мне тетрадь и ручку.
– Это вам понадобится.
– Спасибо, – я принял вещи и аккуратно положил на парту. – А можно вопрос?
Он намочил тряпку и выжал ее в небольшую раковину.
– Конечно.
Я оглядел весь класс.
– А где студенты?
– Они занимаются в другое время. Студенты будут учиться три месяца, а вам предстоит запомнить все за неделю. К тому же сила мага сильнее обычных сил, коими обладают новобранцы, – вежливо пояснил Туру.
Я прищурился, стараясь уловить каждое слово.
– Вы сказали сила мага? Что это значит? – продолжил я доставать его вопросами.
Он улыбнулся и присел на свой стул на возвышении.
– Вы помните, как один коллега по работе сильно насолил вам? – я кивнул ему. – Когда он наливал кипяток себе в чашку, стакан в его руке разлетелся на мелкие осколки. Тогда его с работы увезли на «скорой» со второй степенью ожога и множественными порезами.
Я действительно стал свидетелем этого несчастного случая.
– Да, я помню. Вы хотите сказать, что это я виновник этому?!
Учитель слегка мотнул головой.
– Именно! Моя задача развить эти способности. Тогда вы сможете расширить свои навыки и использовать как оружие не только стаканы с кипятком, – он интенсивно вскинул руки.
Я округлил глаза и отвел взгляд в сторону.
Он начал с теории. Сначала рассказывал о том, какие есть травы и как их нужно смешивать, попутно отпуская шутки и смеясь вместе со мной. Затем о заклинательных словах и жестах рук. Это было все очень интересно, учитель Туру – непревзойденный рассказчик. Незаметно