Профессор Б. З. Вульфов краеугольным камнем своей теории педагогического процесса образования человека считает идею единства трех взаимообусловленных, но разных явлений: социализации, воспитания и саморазвития, которые подобно вершинам связаны в своеобразный педагогический треугольник и которые, в сущности, являются содержанием процесса формирования социальности человека. Одна «вершина» – социализация, вторая «вершина» – воспитание. Воспитание чаще всего целенаправленно. Его обеспечивает вся система образования, производство, армия, общественность.
Третья «вершина» – саморазвитие. Оно тоже двусоставно, так как, во-первых, включает естественное психофизиологическое развитие организма. Такое развитие – сугубо, казалось бы, биологическое – определенным образом обусловлено социализацией (культура быта, питание, здоровье) и воспитанием (занятие спортом, закаливание, режим, личная гигиена). Мы ему содействуем или препятствуем. Во-вторых, саморазвитие – желание и реализуемое умение человека развивать себя, активность в самовоспитании, поиск оптимальных сфер самореализации и самоутверждения. Сферы эти определяются идеалами и мотивами человека, его духовными потребностями, которые формируются социализацией и воспитанием.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.