В общем случае, степень взаимодействия элементов оценивается по двум критериям: общему количеству взаимосвязей и по «силе» (степени) и характеру этого взаимовлияния. Степень взаимосвязанности компонентов Вселенной друг с другом распределена по Вселенной неравномерно. В одних зонах Вселенной (назовем их зонами первого вида) существуют как бы «разрежения» взаимосвязей либо за счет уменьшения их количества, либо за счет ослабления их взаимодействия друг с другом. В других ее зонах (зонах второго вида) наблюдаются как бы «сгущения» взаимосвязей с одновременным повышением силы их взаимодействия, усиливающие взаимовлияние компонентов.
Зоны первого вида – это зоны пониженной целостности. В них находится относительно малое число взаимосвязей между компонентами с относительно слабыми их взаимовлияниями. Поэтому эти связи с достаточно небольшим ущербом для получения достоверных (соответствующих истине) результатов можно исследовать автономно, независимо друг от друга, придерживаясь той или иной последовательности. Такое исследование проводится путем изучения функциональных взаимосвязей (ФВС) между компонентами. ФВС – это обычные связи между аргументами и функциями одного или нескольких аргументов. При исследовании последовательностей таких связей значение функции, полученное на очередном шаге, выступает на следующем шаге в роли аргумента (или одного из аргументов) следующей функции и т. д. с продолжением на требуемое в исследовании число шагов.
Зоны второго вида обладают высокой внутренней взаимосвязанностью компонентов, и, как следствие, высокой внутренней целостностью. Примером такой тесной взаимосвязанности (высокой целостности) в неживой природе могут быть камни, лежащие на склоне горы: иногда стоит затронуть один камень и вниз обрушивается лавина камней. Следствием и одновременно основным признаком и показателем целостности является практическая невозможность (хотя теоретически она существует) выявления взаимовлияний (особенно опосредованных – через ряд других элементов) по каждой отдельной связи и автономного исследования каждой связи в отдельности (например, связей одного камня, находящегося в куче, лежащей на склоне горы) с другими камнями.
Такое автономное исследование приводит к получению неверных результатов, поскольку в целостной многосвязной среде практически ВСЁ ВЛИЯЕТ НА ВСЁ (все в одном, одно во всем) и игнорирование, хотя бы временное, в процессе исследования какой-либо связи может приводить не только к потере чего-то существенного, но и к неверности (несоответствию истине) того, что было получено. Поскольку такие исследования все-таки надо как-то проводить, чтобы ослабить эффект взаимодействия, в процессе