Правило N 17. Физические наказания помогают только садистам. Для всех остальных – это тяжелая психологическая травма.
18 января. О самообладании и ограничениях.
В промежуточном спектре воздействий на ребенка – разумные и понятные ограничения. Принцип «Все хорошо, но в меру!» должен стать ключевым для всех, кто хочет жить в гармонии с собой и миром. Основной мишенью ограничений, как правило, становятся игры, то есть то, что захватывает ребенка целиком, поглощает его внимание и оккупирует память. Основным критерием ограничений в этом случае является время игры. Вот почему важно научить ребенка контролировать время. Приборы незаменимы. Вы же контролируете размеры талии с помощью метра, а банковские счета с помощью калькулятора? Несмотря на то, что часы теперь в каждом мобильнике и на каждом мониторе, от телевизора до компьютера, лучше начинать с простых механических часов. Их циферблат легко делится на дольки, как апельсин. Только в апельсине из 9, а на часах 12. Правило номер один: Нельзя съесть все дольки сразу, будет аллергия, или другое заболевание. Говоря на языке часов: нельзя играть непрерывно целый час. 2-3 дольки, 10-15 минут для детей до 5 лет, 4-5, 20-25 минут для детей до 6 лет, 5-6, то есть полчаса для первоклассников. Каждый день рождения ребенка вы можете объявлять ему о новых возможностях и достижениях.
Правило N 18. Терпение и самообладание можно посчитать и измерить в минутах и часах.
19 января. О самообладании и поощрениях.
Время, выделяемое на игру, может стать и способом поощрения. Торг с ребенком неизбежен. Но у торга должны быть объективные основания. Решите для себя, за что и почему вы готовы поощрять своего ребенка. Не забудьте про способность сочувствовать другому – предмету, животному, человеку. В дошкольном возрасте детям свойственен антроморфизм, способность одушевлять все окружающее. Это хороший период для того, чтобы развивать чувствительность, способность сопереживать, жалеть, радоваться, восхищаться. Например, если на улице холодно, можно побеспокоиться, не мерзнут ли игрушки, птички, деревца.
Правило N 19. Увеличивая или уменьшая время игры, мы формируем у ребенка интуитивное чувство справедливости.
20 января. Как сформировать желаемую личность у ребенка?
Опыт показывает, что через наказания и поощрения мы формируем желаемую личность у своих детей. А желаем мы чаще всего, чтобы они были похожи на нас. Так аккуратная мама будет выражать восторг и недовольство в зависимости от того, насколько чистоплотна ее дочка. Умный отец среагирует на школьные успехи, или будет непрерывно рассказывать о том, что его сын или дочка «уже