Также совместно с Отделом связей с общественностью Фонда Нобеля разрабатывается и распространяется версия этого курса для старшеклассников под названием «Научное мышление для всех: инструментарий». См. nobelprize.org/scientific-thinking-for-all/.
2
Данные Национального центра исследования общественного мнения (15 июня 2023 г.). Серьезное снижение доверия общества к науке после пандемии. Мы, однако, отмечаем, что наука все еще опережает другие сферы деятельности, доверие к которым зачастую снижается еще быстрее.
3
Что мы подразумеваем под «наукой» в этой книге? «Наука – это скрупулезная и систематическая деятельность, которая создает и упорядочивает знания в виде поддающихся проверке объяснений и предсказаний о Вселенной», – определение из Википедии отражает многое из того, что мы описываем, и, пожалуй, лучше всего может быть дополнено определением из словаря Мерриэма-Уэбстера: «Знание или система знаний, отражающая общие истины или действие общих законов, в особенности полученные и проверенные с помощью научного метода».
4
Подробное обсуждение эпистократии: Estlund, David M. (2009), Democratic authority, Princeton University Press. См. также Brennan, Jason (2016), Against democracy, Princeton University Press.
5
Стоит заметить, что исследования влияния качества воздуха на когнитивную деятельность довольно сложно провести качественно, и существует множество вариантов методов измерения как свойств воздуха, которым дышат испытуемые, так и уровня когнитивных способностей, на которые этот воздух потенциально влияет. Существует также вероятность того, что сниженные когнитивные способности могут объясняться действием других загрязнений, содержащихся в воздухе в закрытом помещении, и что процент содержания углекислого газа здесь выступает в качестве косвенного показателя содержания других загрязнений. Обсуждение всех этих вопросов: Du, B., Tandoc, M. C., Mack, M. L., & Siegel, J. A. (2020), Indoor CO2 concentrations and cognitive function: A critical review, Indoor Air, 30:1067–1082; и недавний обзор Fana, Y., Caoa, X., Zhang, J., Laid, D., & Panga, L. (2023), Short-term exposure to indoor carbon dioxide and cognitive task performance: A systematic review and meta-analysis, Building and Environment, 237, 110331.