–Здравствуйте схолары, – голос архимага разнесся по двору и группы ребят притихли внимая словам могучего, – Для вас начинается новая веха, через четыре года вы покинете стены нашей Академии магами и своими деяниями будете нести блага и совершенствовать наш мир. Учитесь хорошо и помните, за вами будущее.
Речь была короткой и почти не пафосной, а потом толпу учеников принялись разделять на группы. Как оказалось списки занятий уже составлены и выдавались в конце дня на следующий. Сегодняшний же был ознакомительным и магистры преподаватели знакомились с теми, кто будет мучить их своей глупостью и радовать своей сообразительностью.
Их группу почти в три десятка отвел чуть в сторону плечистый, среднего роста мужчина в синей мантии и хитроватой улыбкой.
–Меня зовут магистр Олан Дарил, я буду преподавать у вас артефакторику и все что с ней связано. А так же буду являться вашим куратором, так что если какие то вопросы будут возникать, то сразу же ко мне. Всем ясно?, – нестройное да и он продолжил, – И так теперь все в аудиторию и там уже будем знакомиться более подробно, тем более что у некоторых схоларов значится несколько направлений, а значит они будут тратить больше времени и будут более заняты чем остальные.
До просторного помещения с вереницей отдельных столов расположенных рядами и каждый дальний ряд был выше другого для удобства учеников, дошли неорганизованной толпой и заняли места согласно своего усмотрения. Этор забрался на самый верх, отсюда он видел всех и все и это его устраивало. Магистр же усевшись за стол преподавателя распахнул большой журнал и побежал пальцем по списку, называя имя каждого схолара и осматривая внимательным и ироничным взглядом. Некоторым задавал уточняющие вопросы, как оказалось это такие же как он, средоточие которых уместило несколько направлений и к его удивлению не все согласились учиться полноценно развивая все свои стороны. Кого то устраивала только артефакторика, впрочем все же не всех. Трое, и он в их числе, согласны были учиться по всем направлениям и им магистр обещал составить график посещения занятий уже к вечеру, так что на завтра они будут знать свой распорядок и куда, и к какому времени нужно будет идти.
Этот же урок посвятил вводу и объяснению, чем будут заниматься они все четыре года, рассказал что они должны будут изучить, что делать, как доказывать что знания усвоены. Ведь оценок и прочего нет, все складывалось именно в усвоении материала и ответы на задаваемые вопросы.
Так что день прошел в спокойном русле, а уже переварив ужин Этор отправился на вечернюю