Сознательное и без. Семья как институт воспитания. Ирина Ивановна Ряполова

– досуговый. Где – то он был вообще отменен под лозунгом «Школа дает знания и точка». По этой причине сокращались штатные единицы завучей по воспитательной работе, работа классных руководителей шла в бесплатную нагрузку учителям, внеклассные часы исчезали из расписания вообще или проводились для галочки. Перечеркнув знания о том, что процесс воспитания шире, чем обучение и вбирает его в себя, через пару десятков лет мы получили молодое поколение, немалый процент которого имеет слабые морально-нравственные установки.Стереотипы мажоров, эгоизм, вседозволенность, безответственность,пресыщенность,леность,беспринципность,трусость,тщеславие,лживость и др. параллельно формировались через СМИ: ТВ, газеты, книги… К сожалению, кумирами некоторых детей стали агрессивные и жестокие герои, порой, неформалы, безвольные люди, а потому кто-то захотел стать готом, квадробером, абьюзером или, вовсе, взял ружьё и пошёл убивать одноклассников. Теперь наше общество должно совершить внутреннее переустройство – от деформации личности перейти к её созидательному развитию и совершенствованию. Это сложный процесс, внутренние противоречия и борьба не только с самим собой, но и со стереотипами общества.

      Как педагога-психолога, меня всегда интересовала сфера человеческих взаимоотношений – будь то деловые, дружеские, детско-родительские… – с анализом мотивации поступков и разбором последействия. Своим профессиональным и человеческим долгом считаю включиться в процесс переформатирования укоренившегося эгоистического сознания и сугубо потребительских взглядов человека, основанных на единоличной выгоде и корыстном расчёте. Как мне представляется, отрешившись от всепоглощающего стиля и ритма жизни, следовать нужно, отталкиваясь не столько от головы и рассудка, сколько от Сердца и Души! Чтобы мир стал чище, добрее и красивее, а в душе царила гармония, советую учиться находить в обычных, даже серых, буднях радость и вдохновение. Предлагаю не гнаться за повышенным комфортом, а находить достаток в небольшом и ценить то, что уже имеешь. В свое творчество я постаралась максимально вложить психолого-педагогические знания о возможности воздействия печатного слова на эмоционально-волевую сферу человека и его сознание. Каждое моё сочинение, в этой связи, имеет воспитательный эффект.

      Моя задача координирующая – помочь выстроить изначально или пересмотреть уже сложившуюся иерархию ценностных ориентиров человека, помочь осознать личностную значимость собственных мотивов и потребностей. Задача – побудить читателя задуматься над несовершенством внутреннего мира человека, чтобы он, испытав негативные или, наоборот, возвышенные чувства посредством прочитанного контента, захотел измениться к лучшему, отказавшись от каких – то предубеждений, или же укрепился в истинности своих позиций и взглядов.

      Раздел 1.Школа для родителей. Семья как институт воспитания.

      Типичные ошибки семейного воспитания.

      Семья – это маленькая клеточка большого социального организма. От того, насколько здорова эта ячейка социума, во многом зависит благополучие и жизнеспособность всего современного общества. Семья по составу слова и по своей сути, в отличие от брака и супружества,