Как учить физике инженеров. Теория. Жанна Калеева

обеспечению учебного процесса, к организации практик; приложением к ФГОС ВПО 3-го и 3+ поколения стала примерная основная образовательная программа. В ФГОС ВПО 3+ дифференцированы общие требования к уровню сформированности компетенций: обязательный минимум сформированности и продвинутый уровень сформированности (по усмотрению вуза). ФГОС ВПО 3+ предполагает делегировать вузам детализацию основных образовательных программ через развертывание приведенной в стандарте структуры требований, уточнение состава общих и профессиональных компетенций выпускников и уровней их сформированности, а так же согласование их с региональными работодателями. ФГОС ВПО 3+ содержит общие квалификационные требования к профессорско-преподавательскому составу вузов по данному направлению подготовки.

      Что касается видов профессиональной деятельности, то при рассмотрении содержания поколений стандартов заметно первоначальное наращивание и последующее перманентное оттачивание терминологии, если в 1995 году было указано всего 4 вида деятельности, то дальнейшее совершенствование стандартов прошло этап дробления и обособления терминологии (например, в 2001 году вместо научно-исследовательской деятельности указывалась исследовательская, вместо организационно-технологической – технологическая). В 2001 году добавлено 3 вида деятельности: эксплуатационное и сервисное обслуживание, монтажно-наладочная и организационно-управленческая. Стандарт 2009 года объединяет разобщенные ранее виды деятельности, так снова появляется научно-исследовательская деятельность вместо исследовательской, и производственно-технологическая вместо технологической. Изменилось название вида деятельности «эксплуатационное и сервисное обслуживание» на «сервисно-эксплуатационная деятельность». Остальные виды деятельности, внесенные в стандарт 2001 года, в 2009 году остались без изменений. В стандарте 2013 года сохранены все 6 видов профессиональной деятельности, присутствовавших ранее, однако они разделены по 4 вида деятельности между квалификациями академического и прикладного бакалавра. Стандарт ФГОС ВПО 3+ упраздняет 2 вида профессиональной деятельности: научно-исследовательскую и проектно-конструкторскую. Но, сохранив 4 вида профессиональной деятельности, присутствовавшей в 2013 году у прикладных бакалавров, он добавляет еще 2 вида профессиональной деятельности (экспериментально-исследовательская и расчетно-проектная), которые можно сказать, являются модификацией 2 упраздненных видов.

      В поколениях стандартов наблюдается последовательное уточнение, дробление квалификации (степени): инженер; бакалавр; академический и прикладной бакалавр; бакалавр, специалист (инженер), магистр. Укрупняется содержание основных образовательных программ: если в 2001 году было только три пункта, то проект ФГОС ВПО 3+ содержит их уже семь. Произведено уточнение названия «программы учебных дисциплин» на «рабочие программы курсов, предметов,