Великая Отечественная. Военное детство в советской пропаганде и памяти поколения (на материалах Донбасса). Владимир Носков. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET
NEWLIB.NET

Великая Отечественная. Военное детство в советской пропаганде и памяти поколения (на материалах Донбасса). Владимир Носков

Читать онлайн.

Автор: Владимир Носков
Издательство: Пробел-2000
Серия: АИРО – первая монография
Жанр произведения:
Год издания: 2024
isbn: 978-5-98604-953-3
Скачать книгу
инструментария исследования исторической памяти детей военного поколения связано с обращением к проблеме военного детства представителей различных наук. Социологи A. А. Алексеенок и Т. В. Игнатова для изучения образа войны в сознании людей, чье детство пришлось на 1941–1945 гг. применили метод фокус-группы. Преимуществами данного метода являются взаимодействие участников, групповая дискуссия, выявление спектра мнений, получение углубленной информации[70].

      В современной историографии военного детства в СССР постепенно расширяется обращение к синхронным источникам личного происхождения: детским дневникам, письмам, рисункам. B. А. Агеева и А. А. Волвенко вводят в научный оборот детский дневник М. Е. Галах-Мураевой (1943–1945 гг.), на основе его анализа делают вывод, что ключевую роль в формировании представлений об оккупации и оккупантах играл личный жизненный опыт несовершеннолетних, в организации досуга советских детей в отличие от довоенного времени, значительно снижена роль семьи и, соответственно, возросла роль школьных коллективов[71].

      Историко-антропологические подходы к изучению проблематики детства применяют авторы в рамках исследования Великой Отечественной войны и послевоенного восстановления Донбасса: социально-экономического развития региона (А. А. Саржан)[72], фашистской оккупационной политики (И. С. Тарнавский)[73], материального обеспечения матерей и детей (Т. М. Удалова)[74], детских домов (М. А. Соловей)[75]. И. М. Гридина ввела в научный оборот сочинения учащихся 5–7-го классов женских школ г. Константиновки на тему: «Что я пережила во время оккупации немцами города Константиновки». Данный исторический источник очень важен для исследования восприятия детьми военных событий, но автор ограничивается рассмотрением лишь отдельных элементов повседневности советских детей и подростков[76]. Проблемы военного детства в Луганске изучают Т. Ю. Анпилогова, И. А. Зверуха, Г. И. Королева[77].

      Проблема места детства в советском смысловом пространстве, а также его отражения в пропаганде и общественном сознании в 1920–1930-х гг. привлекала значительный интерес историков, культурологов, социологов, литературоведов. Исследователями рассматривается широкий диапазон проблем – от формирования общего концепта советского детства (И. Н. Арзамасцева[78], Т. М. Смирнова[79]) – до целого спектра частных прикладных вопросов, связанных с героями детской литературы (И. В. Кукулин)[80], школьными программами (А. И. Щербинин)[81], местом образов Ленина и Сталина в идее советского детства (К. А. Богданов)[82], темой детства в советской драматургии (В. В. Гудкова)[83], играми (В. А. Сомов)[84], др. Проведенные исследования свидетельствуют о нарастании патернализма советской политической системы, исключительной роли и идеологической нагрузке

Скачать книгу
<p>70</p>

Алексеенок А. Особенности исследования исторической памяти о Великой Отечественной войне детей-войны методом фокусированного интервью / Алексеенок А. А., Игнатова Т. В. // Среднерусский вестник общественных наук. – 2014. – № 6 (36). – С. 43–48.

<p>71</p>

Агеева В. А. Война и судьбы детей: по страницам личного дневника военного времени М. Е. Галах-Мураевой / В. А. Агеева, А. А. Волвенко // Вестник Таганрогского института имени А. П. Чехова. – 2014. – № 2. – С. 323–327.

<p>72</p>

Саржан А. Змши в сощально-економ1чшй сфер! Донбасу. Друга половина 40-х-кшець 80-х рр. XX ст. / А. Саржан. – Донецк: ООО «Лебедь», 2004. – 412 с.

<p>73</p>

Тарнавський 1.С. Нгмецько-фашистський окупацшний режим в Донбас! (1941–1943 рр.) / Добров П. В., Тарнавський 1.С. – Донецьк: ДонНУ, 2008. – 217 с.; Тарнавський 1.С. Полпика Третього рейху та його сорюзниыв на окупо- ваних украшських землях в роки Друго! свггово! вшни: монографгя / 1гор Тарнавський. – Донецьк: ТОВ «ВПП “Промшь”, 2012. – 492 с.

<p>74</p>

Удалова Т. М. Особливост! сощального захисту детей та матери в роки Друго! Свггово! вшни (1939–1945 рр.) / Т. М. Удалова // 1сторичш i полгголопчш дослщження. – 2009. – № 1. – С. 87–94.

<p>75</p>

СоловейМ.О. Дитячi будинки Донбасу у 1943–1965 роках: автореф. дис… канд. 1ст. наук: спец. 00.09.01. «Iсторiя Укра!ни» / Соловей Марiя Олександри- на. – Донецьк, 2009. – 19 с.

<p>76</p>

Гр1дша 1.М. Образ вшни очима дней // H®i сторшки кторц Донбасу: зб. ст. / Гол. ред. та упорядник З. Г. Лихолобова. – Донецьк: ДонНУ, 2008. – Кн.8. – С. 263–273.

<p>77</p>

Великая Отечественная война глазами детей: исторические источники мемуарного характера // Великая Отечественная война глазами детей: исторические источники мемуарного характера / Сост.: Анпилогова Т. Ю., Зверуха И. А., Королева Г. И., Носков В. Ю.; под общ. ред. Т. Ю. Анпилоговой. – Луганск, 2016. – 212 с.

<p>78</p>

Арзамасцева И. Н. Художественная концепция детства в русской литературе 1900–1930-х годов: Автореф. дис… докт. фил. н.: спец. 10.01.01 «Русская литература» / Арзамасцева Ирина Николаевна. – М., 2006. – 44 с.

<p>79</p>

Смирнова Т. М. Дети страны Советов. От государственной политики к реалиям повседневной жизни. 1917–1940 гг. / Т. М. Смирнова. – М. – СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2015. – 384 с.

<p>80</p>

Кукулин И. Предварительные заметки о трансформации травматического опыта Великой Отечественной / Второй мировой // Неприкосновенный запас: дебаты о политике и культуре. – 2005. – № 2–3 (40–41). – С. 324–336.

<p>81</p>

ЩербининА.И. «Я русский бы выучил только за то.» Изучение языка как средство конструирования тоталитарной картины мира в сознании советских школьников / А. И. Щербинин // Полис (Политические исследования). – 2000. – № 1. – С. 124–141.

<p>82</p>

Богданов К. А. Vox populi: Фольклорные жанры советской культуры / К. А. Богданов. – М.: Новое литературное обозрение, 2009. – 368 с.

<p>83</p>

Гудкова В. Дети и старики в советском сюжете // Рождение советских сюжетов / Виолетта Гудкова. – М.: Новое литературное обозрение, 2008. – С. 173–193.

<p>84</p>

Сомов В. А. Феномен игры и воспитание поколения победителей в СССР 1930-х годов – В. А. Сомов // Историческая психология и социология истории. – 2013. – Т.6, № 1. – С. 73–84.